A l’etapa d’educació infantil, el treball de la llengua s’organitza a través de diferents espais d’aprenentatge que permeten als infants explorar, experimentar i aprendre de manera activa i significativa. Aquests espais ofereixen propostes obertes, adaptades als diferents ritmes, interessos i moments maduratius de cada infant.

Espai de lectoescriptura
S’hi treballen propostes relacionades amb la consciència fonològica, el reconeixement de sons, lletres i paraules, així com les primeres aproximacions a l’escriptura. Les activitats són manipulatives i lúdiques, pensades per afavorir el gust per la llengua i la comunicació.

Espai matemàtic
En aquest espai es desenvolupen habilitats matemàtiques bàsiques a partir del joc i la manipulació: classificació, seriació, comptatge, correspondència, formes, quantitats i relacions espacials. L’objectiu és construir el pensament matemàtic de manera vivencial.

Espai de jocs i construccions
Aquest espai fomenta el llenguatge oral, la cooperació i la creativitat a través del joc simbòlic i de construcció. Els infants interactuen, negocien, expliquen i imaginen, tot desenvolupant habilitats comunicatives i socials.

De manera puntual, també es pot incorporar un espai artístic, on s’exploren diferents llenguatges expressius, però els espais fixos de treball són els tres anteriors.