{"id":8451,"date":"2023-12-14T11:00:46","date_gmt":"2023-12-14T10:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/?p=8451"},"modified":"2023-12-14T11:07:21","modified_gmt":"2023-12-14T10:07:21","slug":"projecte-5ea-esportistes-del-p-c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/comunitat-de-grans\/projecte-5ea-esportistes-del-p-c\/","title":{"rendered":"Projecte 5\u00e8A Esportistes del P.C."},"content":{"rendered":"

La classe de 5\u00e8A ha iniciat el primer trimestre escollint el nom de la classe i el primer projecte del curs. El nom de la classe \u00e9s un referent pels infants i serveix per identificar el grup en diverses situacions educatives i l\u00fadiques. Aprofitant aquesta situaci\u00f3, el grup comen\u00e7a a pensar quina proposta fer i a\"\"<\/a> treballar en el tema, el qual normalment neix d\u2019un inter\u00e8s com\u00fa a l\u2019hora de triar el nom de la classe. <\/span><\/p>\n

Aquest any, com a grup ho tenien prou clar i des de l\u2019inici s\u2019escoltava amb for\u00e7a aquesta idea. En primer lloc, vam fer unes exposicions individuals, en parelles o petits grups per escoltar les propostes, fer preguntes a la resta i anar pensant quines activitats dur a terme amb aquest projecte. A m\u00e9s, destaquen objectius globals del projecte que acompanyen fins que termina com:<\/span>
\n<\/span>\u2013 Saber expressar l\u2019opini\u00f3 personal.<\/span>
\n<\/span>\u2013 Respectar les aportacions dels altres i el proc\u00e9s d\u2019elecci\u00f3 del nom.<\/span>
\n<\/span>\u2013 Sentir la pertinen\u00e7a a un grup. <\/span><\/p>\n

Es parteix sempre de la iniciativa individual i lliure de cada infant per passar a la votaci\u00f3 democr\u00e0tica de tothom plegats. Una vegada tothom ha exposat la seva opini\u00f3, es va decidir el nom de la classe: <\/span>ESPORTISTES DEL P.C<\/b>.<\/span><\/p>\n

I arriba la pluja d\u2019idees, la qual determinar\u00e0 els aprenentatges i sabers que el grup vol treballar i com ho vol fer. Aquesta pluja d\u2019idees va ser la base des de la tasca inicial fins a arribar a la tasca final. Tamb\u00e9 \u00e9s un document viu que com a grup hem anat revisant, fen anotacions i modificant. A m\u00e9s a m\u00e9s, hem dissenyat i elaborat la nostra porta de l\u2019aula de manera col\u00b7laborativa i tothom aportant les nostres idees.<\/span><\/p>\n

Amb aquest projecte dels esportistes, hem encabit diversos aspectes i tasques relacionades amb els esports, olimp\u00edades, paral\u00edmpics, un abecedari dels esportistes\u2026\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e0mbit digital ha estat molt present en el proc\u00e9s de les tasques i la gran majoria estan en suport <\/span>Canva, <\/span><\/i>gr\u00e0cies als dispositius unipersonals dels quals disposen els i les alumnes. El projecte s\u2019ha dut a terme en estones de Teixit d\u2019aula i en angl\u00e8s, amb les estones de <\/span>Project<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

Aquest projecte ha tingut molt de pres\u00e8ncia al llarg del trimestre i la seva tasca final es far\u00e0 al gener quan tornem de les vacances amb les fam\u00edlies.<\/span><\/p>\n

La metodologia ha estat basada en el treball per projectes: qu\u00e8 en sabem?, qu\u00e8 volem saber? (amb la formulaci\u00f3 d\u2019hip\u00f2tesi\/desenvolupament del tema), i qu\u00e8 hem apr\u00e8s? Aquesta \u00faltima pregunta ser\u00e0 el tancament d\u2019aquest projecte del nom de la classe, tot i que mai se sap fins on arribaran els seus interessos i desenvolupament, ja que aquest nom de la classe ens acompanyar\u00e0 tot el curs escolar!<\/span><\/p>\n

Us deixem les fotos de les sortides que hem fet al Museu ol\u00edmpic i dels esports i al Tast d\u2019atletisme.<\/span><\/p>\n

Protegit: FOTOS Sortides del projecte<\/a><\/p><\/blockquote>\n