{"id":7703,"date":"2023-03-30T14:12:22","date_gmt":"2023-03-30T12:12:22","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/?p=7703"},"modified":"2023-04-06T21:01:46","modified_gmt":"2023-04-06T19:01:46","slug":"ambient-moviment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/general\/ambient-moviment\/","title":{"rendered":"Ambient Moviment"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/p>\n

“El mestre no “ensenya” moviments als infants, perqu\u00e8 els infants es mouen i es desenvolupen regits per la seva pr\u00f2pia iniciativa. Els infants actuen i mentre ho fan tenen present la pres\u00e8ncia de l’adult i dels altres”.<\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Curr\u00edculum d’Educaci\u00f3 Infantil<\/strong><\/p>\n

Les sessions d’Ambients esdevenen una gran oportunitat de tenir un contacte i iniciar noves relacions amb altres companys i companyes. A difer\u00e8ncia de la sessi\u00f3 de Psicomotricitat, on aquests vincles es creen entre els infants del mateix grup, l’Ambient de Moviment permet anar-los establint tamb\u00e9 amb <\/span>infants d’altres grups i nivells de la comunitat de Petits. Enriquiment personal i col<\/span>\u00b7<\/span>lectiu a trav\u00e9s de les experi\u00e8ncies com\u00a0<\/span>partides.<\/span><\/p>\n

S\u00f3n moments de diversi\u00f3 i rialles, de desc\u00e0rrega motriu, de deixar-se anar i alliberar tot all\u00f2 que tenen dins, fent tot un exercici d’autocontrol i regulaci\u00f3 per respectar les normes de conviv\u00e8ncia amb els altres i sent cada vegada m\u00e9s conscients de les seves possibilitats.<\/span><\/p>\n

Els infants gaudeixen desenvolupant diferents tipus de jocs segons les seves necessitats i interessos. Aix\u00ed com <\/span>\u00a0s’entenen amb paraules, mirades de complicitat i diversi\u00f3, fent jocs d’equilibris i desequilibris, experimentant el plaer de del seu cos en moviment i jugant junts.<\/span><\/p>\n

La primera sessi\u00f3 es troben la sala ambientada amb una espelma d’olor (dins un fanalet) i m\u00fasica relaxant; seuen en rotllana i es fa presentaci\u00f3 de cada infant dels 6 grups i de la mestra\/es. Es recorda el nom de l’ambient i es fa una preparaci\u00f3 del cos, passant per les seves parts i mencionant-les a la vegada.\u00a0 Tamb\u00e9 es presenten <\/span>els materials i espais de la sala.\u00a0 Aix\u00ed com les normes d’aquesta.<\/span><\/p>\n

La segona sessi\u00f3 preparen el cos tot reproduint Assanes de ioga.\u00a0 Els infants tamb\u00e9 parlen sobre<\/span> les possibilitats\/ propostes que poden fer amb aquell material abans d’iniciar el temps d’expressivitat motriu.<\/span><\/p>\n

A la tercera sessi\u00f3 es fa l’acollida amb el mateix material utilitzat a les sessions anteriors i s’afegeixen teles. Per fer el tancament els infants conversen sobre el que m\u00e9s els ha agradat de l’ambient.<\/p>\n

Durant el temps dedicat a l’expressivitat motriu la canalla troba espais per ficar-se i connectar amb si mateixos, on es poden sentir segurs i recollits, atrevint-se a desapar\u00e8ixer de la mirada de l’altre sense perdre’s. Experimenten el plaer d’entrar i de sortir, d’apar\u00e8ixer i desapar\u00e8ixer, d’amagar-se i sortir del seu amagatall, buscant de nou la mirada de l’altre.<\/span><\/p>\n

En altres moments, els nens i nenes comparteixen hist\u00f2ries carregades d’emoci\u00f3, jocs on imiten viv\u00e8ncies del seu entorn m\u00e9s proper o del m\u00f3n imaginari, on cadasc\u00fa representa un personatge i hi juga un rol. Aix\u00ed, doncs, podem observar com van col<\/span>\u00b7<\/span>locant els ninos en un espai perqu\u00e8 dormin, cobrint-los amb robes, passejant-los a coll. El joc simb\u00f2lic esdev\u00e9 una gran oportunitat per a la socialitzaci\u00f3 dels infants, per establir o consolidar els vincles ja creats. Una gran oportunitat per representar la seva hist\u00f2ria.<\/span><\/p>\n

En finalitzar el temps dedicat a l’expressivitat motriu es fa un tancament de cada sessi\u00f3 amb diferents propostes de representaci\u00f3, on els infants poden <\/span>relatar les seves viv\u00e8ncies a trav\u00e9s de la parla o representar mitjan\u00e7ant el dibuix, a trav\u00e9s\u00a0<\/span>del modelatge o construint amb peces de fusta.<\/span><\/p>\n

Aquesta interioritzaci\u00f3 de l’experi\u00e8ncia corporal i motriu comporta afavorir el distanciament per donar significat al que s’ha viscut passant de l’acci\u00f3 al pensament”<\/strong> (Wallon, 1974) .<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

FOTOS<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 
\n 
\n<\/a>
\n“El mestre no “ensenya” moviments als infants, perqu\u00e8 els infants es mouen i es desenvolupen regits per la seva pr\u00f2pia iniciativa. Els infants actuen i mentre ho fan tenen present la pres\u00e8ncia de l’adult i dels altres”.
\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7725,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[128,1,4],"tags":[],"class_list":["post-7703","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunitat-de-petits","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7703"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7743,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7703\/revisions\/7743"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}