Aquest trimestre l’aula de quart ha decidit ser la classe de les investigadores i els investigadors. Durant el mes de setembre van poder exposar i plantejar diferents temes que resultaven interessants i motivadors per escollir el nom de la classe. Despr\u00e9s d’escoltar a tothom amb les seves aportacions i de fer un proc\u00e9s de selecci\u00f3, utilitzant la votaci\u00f3, el grup classe va quedar d’acord en qu\u00e8 el nom que ens podia representar a tothom era la classe de les investigadores i els investigadors.<\/p>\n
Una vegada vam tenir el nom triat, vam passar a fer la creaci\u00f3 dels diferents equips de treball per elaborar i anar resolent el projecte. Primerament, l’alumnat va haver de decidir quin nom volien com a equip de treball per tal de treballar la pertinen\u00e7a. I m\u00e9s tard, cada equip va decidir quins rols de treball cooperatiu desenvoluparia cada persona.<\/p>\n
Una vegada ja vam tenir els equips preparats, vam plantejar cinc tem\u00e0tiques diferents relacionades amb la pluja d’idees que vam entomar a la rotllana. Aquestes tem\u00e0tiques van ser: videojocs, animals, objectes, persones i c\u00f2mics. A partir d’aquestes tem\u00e0tiques, cada equip va plantejar dues preguntes sense resposta per tal d’iniciar el projecte. Amb aquestes deu preguntes vam redactar el cronograma\u00a0(full de ruta del projecte) per comen\u00e7ar a\u00a0dur a terme\u00a0activitats d’aula.
\nAlgunes de les preguntes del projecte les podem transformar en aquests objectius d’aula:<\/p>\n
– Descobrir personatges de misteri i la seva implicaci\u00f3 en llibres, novel\u00b7les i pel\u00b7l\u00edcules.
\n– Investigar alguns animals per saber i con\u00e8ixer exactament curiositats.
\n– Aprendre una mica d’hist\u00f2ria del c\u00f2mic.\u00a0DC<\/span>, Marvel, personatges…
\n– Resoldre enigmes plantejats a l’aula.
\n– Recollir dades per l’escola per poder elaborar gr\u00e0fics.
\n– Fer diferents experiments per treballar el m\u00e8tode cient\u00edfic.<\/p>\n