Aquest any hem tornat amb els ambients de Rob\u00f2tica al Cicle Superior. S\u00f3n uns ambients molt engrescadors amb els quals desenvolupem l’autonomia dels infants i a m\u00e9s, observem com adquireixen eines\u00a0d’aquest m\u00f3n tan digitalitzat. Aqu\u00ed us comentarem breument en qu\u00e8 consisteix:<\/p>\n
Aquest material permet als infants endinsar-se en el moment de la rob\u00f2tica, la f\u00edsica, la programaci\u00f3 computacional i l’enginyeria utilitzant peces, motors i sensors Lego\u00a0education<\/span>.<\/p>\n Ens posem fent\u00a0diferents agrupaments\u00a0(cada dos, tres companys\/es…), i escollim quin projecte fer i comencem a muntar amb les peces de Lego seguint les indicacions de l’aplicaci\u00f3 amb la\u00a0tauleta\u00a0o del dossier de muntatge.<\/p>\n Finalment, provem si funciona correctament i, si \u00e9s aix\u00ed, procedim a modificar-lo i afegir peces noves. Hi ha una part molt important que \u00e9s la recollida de totes les peces i l’organitzaci\u00f3 de totes les capses.<\/p>\n Els i les docents plantegem reptes per veure si som capa\u00e7os d’aconseguir-los. \u00c9s molt\u00a0valu\u00f3s\u00a0la col\u00b7laboraci\u00f3 entre les\u00a0dues\u00a0persones que estem a l’aula donant suport, per\u00f2\u00a0sobretot, explicant que tots i totes anem aprenent a mesura d’anar provat, amb el m\u00e8tode assaig-error.<\/p>\n D’aquesta manera hem constru\u00eft, per exemple, una grua, diferents robots, molins de vent o un helic\u00f2pter de rescat.<\/p>\n Ens agrada molt fer rob\u00f2tica, ens ho passem molt b\u00e9 i aprenem moltes coses relacionant el que fan els mecanismes que muntem amb alguns de la vida real.<\/p>\n\n\t\t