A 6\u00e8 hem treballat el Projecte del M\u00f3n de la Tecnologia per entendre qu\u00e8 \u00e9s realment la tecnologia i quin paper t\u00e9 a les nostres vides. Hem apr\u00e8s que la tecnologia no s\u00f3n nom\u00e9s pantalles o aparells electr\u00f2nics, sin\u00f3 tot all\u00f2 que les persones inventem per resoldre problemes, facilitar tasques i millorar la nostra qualitat de vida, sempre tenint en compte les persones i el medi ambient.<\/p>\n\n\n\n
Per comprendre millor aquest concepte, hem estudiat la tecnologia al llarg del temps i hem elaborat un eix cronol\u00f2gic dels invents m\u00e9s importants de la hist\u00f2ria. Aix\u00f2 ens ha perm\u00e8s veure com la tecnologia ha anat evolucionant segons les necessitats de cada \u00e8poca i com cada invent ha transformat la manera de viure de les persones. <\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9 hem descobert que, al llarg de la hist\u00f2ria, moltes aportacions han estat fetes per dones, tot i que sovint han estat invisibilitzades. Hem reflexionat sobre les dones enginyeres que al llarg de la hist\u00f2ria han contribu\u00eft al progr\u00e9s tecnol\u00f2gic per\u00f2 no sempre han estat reconegudes. Con\u00e8ixer referents com N\u00faria Sal\u00e1n ens ha ajudat a entendre que la tecnologia i l\u2019enginyeria s\u00f3n espais on tothom t\u00e9 cabuda, sense estereotips de g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n
A continuaci\u00f3, hem aprofundit en el proc\u00e9s tecnol\u00f2gic, aprenent a seguir diferents passos: detectar una necessitat o problema, pensar possibles solucions, dissenyar, construir, provar i millorar el producte final. Hem posat en pr\u00e0ctica aquest proc\u00e9s en diferents activitats, com la construcci\u00f3 de cabanes, on el treball en equip, el repartiment just de tasques i l\u2019escolta activa han estat essencials per aconseguir un bon resultat.<\/p>\n\n\n\n
La rob\u00f2tica ha estat una part molt important del projecte. Hem treballat l\u2019enginy invisible i el pensament computacional amb rob\u00f2tica manual, com els Bee-Bots, aprenent a programar a trav\u00e9s d\u2019instruccions senzilles. M\u00e9s endavant, hem programat robots i projectes digitals amb Scratch, i hem utilitzat LEGO Spike per treballar l\u2019energia i la micro:bit per experimentar amb la probabilitat. Aquestes activitats ens han ajudat a desenvolupar la l\u00f2gica, la creativitat i la cooperaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Finalment, hem reflexionat sobre l\u2019\u00fas de les pantalles i els riscos que poden comportar. Hem parlat de l\u2019addicci\u00f3 a les pantalles, de les emocions que sentim quan les utilitzem i dels perills de les xarxes socials. Aquest treball ens ha ajudat a prendre consci\u00e8ncia de la import\u00e0ncia de fer un \u00fas responsable, cr\u00edtic i saludable de la tecnologia.<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e0cies a aquest projecte, hem ent\u00e8s que la tecnologia \u00e9s una eina poderosa que ens pot ajudar a construir un futur millor si s\u2019utilitza amb coneixement, respecte i responsabilitat.<\/p>\n\n\n\n
En el seg\u00fcent enlla\u00e7 podreu veure l’\u00e0lbum de fotografies amb alguns moments d’aula: https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/fotos-privat\/fotos-moments-aula-6e-a\/<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A 6\u00e8 hem treballat el Projecte del M\u00f3n de la Tecnologia per entendre qu\u00e8 \u00e9s realment la tecnologia i quin paper t\u00e9 a les nostres vides. Hem apr\u00e8s que la tecnologia no s\u00f3n nom\u00e9s pantalles o aparells electr\u00f2nics, sin\u00f3 tot all\u00f2 que les persones… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":10422,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[129,1,146],"tags":[],"class_list":["post-10421","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunitat-de-grans","category-general","category-6e"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10421"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10430,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10421\/revisions\/10430"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolapacocandel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}