Una de les novetats del curs 2020-2021 és que els nens i nenes d’Educació Infantil han escollit el nom de la classe. Hem donat l’oportunitat als nostres infants de triar el nom a partir dels seus interessos, i així fomentar la participació i la cohesió de grup. Per tant, el projecte del primer trimestre és […]
P5B Guepards (Ed. Infantil): “Per què són tan ràpids els guepards?” Llegeix més »
Aquest trimestre els alumnes de 2n de primària estem treballant el tema de les plantes. Amb aquest projecte treballem de manera transversal les àrees de llengua catalana, coneixement del medi natural i plàstica. L’interès dels nens i nenes per les plantes va començar el dia que van descobrir unes mongetes molt “especials” que sortien al
2n de primària: Totes les plantes creixen igual de ràpid que la mongetera màgica? Llegeix més »
Una de les novetats del curs 2020-2021 és que els nens i nenes d’Educació infantil han escollit el nom de la classe. Hem donat l’oportunitat als nostres infants de triar el nom a partir dels seus interessos, i així fomentar la cohesió de grup. Per tant, el projecte del primer trimestre és el nom de
Que són els projectes? Com es treballa per projectes? Aquestes dues preguntes les vam intentar respondre entre tota la classe a principi de curs. Entre tots/es vam proposar paraules que ens suggerien el treball per projectes: imaginació, experiments, investigació, treball en equip, esforç, cooperació, aprenentatge, creativitat, paciència, respecte i… bon rotllo! Abans d’endinsar-nos en el
4t de primària: On hi ha vida? Llegeix més »
Un amic ens va deixar una caixa que no podiem obrir amb un invertebrat a dins, però vam tenir un problema i l’invertebrat es va escapar. Serà perillós? Per on comencem a buscar? Es desplaçarà per l’aire, pel terra, serà aquàtic? Sovint pensem que els invertebrats són petits i sense gaire força. Però realment això
5è de Primària: Els invertebrats poden ser ferotges? Llegeix més »
Un any més, alumnes de 4t d’ESO de la nostra escola participen en el programa d’EFEC (Educació Financera a les Escoles de Catalunya). La novetat d’enguany és la formació telemàtica, obligatòria davant la situació actual provocada per la COVID-19. Aquest programa va sorgir al 2012 amb l’objectiu d’oferir a les escoles de Catalunya la possibilitat
Nova edició del programa d’educació financera EFEC (4t d’ESO) Llegeix més »
Durant el present curs acadèmic, els alumnes d’ESO estan treballant amb la metodologia APB per dissenyar projectes globalitzats basats en els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’Agenda 2030 de Nacions Unides. El primer projecte va tenir com a tema d’estudi els objectius 6 i 14 de l’Agenda 2030, corresponents a l’aigua neta i el sanejament
ESO: Fi de la pobresa i fam zero Llegeix més »
El primer projecte realitzat pels alumnes d’ESO ha tingut com a tema d’estudi els objectius 6 i 14 de l’Agenda 2030, corresponents a l’aigua neta i el sanejament i la vida submarina. Durant aquestes setmanes, l’alumnat ha treballat per projectes combinant tasques teòriques amb altres més pràctiques com experiments, sortides i xerrades. Els objectius
ESO: Aigua neta, sanejament i vida submarina. Llegeix més »
Una de les novetats del curs 2020-2021 és l’ampliació del treball per projectes a educació secundària. Durant els propers mesos i a partir d’aquest sistema d’aprenentage, l’alumnat treballarà de manera transversal els diversos punts que conformen el projecte dels Objectius de Desenvolupament Sostenible 2030. L’Agenda 2030 és una agenda integral i multidimensional —referida a les
Treball per projectes a ESO: Objectius de Desenvolupament Sostenible 2030 Llegeix més »
Estimats caminants i caminantes de la nostra escola, Amb l’esforç de tots els participants ho hem aconseguit!!!!! Aquest mateix matí hem arribat a la selva de Borneo (Indonesia). MOLTES GRÀCIES A TOTS I TOTES QUE HO HEU FET POSSIBLE!!!! ?????? Hem posat la nostra pancarta amb orgull i satisfacció i haig de reconèixer que també
EDUCACIÓ FÍSICA / Borneo!!!!!!!! Llegeix més »
