{"id":1483,"date":"2017-10-16T21:56:36","date_gmt":"2017-10-16T19:56:36","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/?page_id=1483"},"modified":"2022-03-24T13:29:55","modified_gmt":"2022-03-24T12:29:55","slug":"consell-escolar-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/consell-escolar-2\/","title":{"rendered":"Consell escolar"},"content":{"rendered":"

Qu\u00e8 \u00e9s?<\/span><\/p>\n

El consell escolar del centre \u00e9s l‘\u00f2rgan col\u00b7legiat de participaci\u00f3<\/span> de la comunitat escolar en el govern del centre. En el consell escolar hi ha representats tots els col\u00b7lectius que intervenen en la comunitat educativa: director o directora, professors, alumnes, personal d’administraci\u00f3 i serveis, etc.<\/p>\n

En els centres p\u00fablics<\/span>, la funci\u00f3 principal del consell escolar \u00e9s debatre i aprovar tots aquells temes importants per al funcionament i l’organitzaci\u00f3 del centre: el projecte educatiu, el pla i la mem\u00f2ria anual de centre, el pressupost, etc.<\/p>\n

Les persones del consell escolar s\u00f3n elegides per un per\u00edode de quatre anys i es renoven per meitats cada dos anys.<\/p>\n

Funcions<\/span><\/p>\n

Corresponen al consell escolar les funcions seg\u00fcents:<\/p>\n

    \n
  1. Aprovar el projecte educatiu i les modificacions corresponents per una majoria de tres cinquenes parts dels membres.<\/li>\n
  2. Aprovar la programaci\u00f3 general anual del centre i avaluar-ne el desenvolupament i els resultats.<\/li>\n
  3. Aprovar les propostes d’acords de coresponsabilitat, convenis i altres acords de col\u00b7laboraci\u00f3 del centre amb entitats o institucions.<\/li>\n
  4. Aprovar les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament i les modificacions corresponents.<\/li>\n
  5. Aprovar la carta de comprom\u00eds educatiu.<\/li>\n
  6. Aprovar el pressupost del centre i el rendiment de comptes.<\/li>\n
  7. Intervenir en el procediment d’admissi\u00f3 d’alumnes.<\/li>\n
  8. Participar en el procediment de selecci\u00f3 i en la proposta de cessament del director o directora.<\/li>\n
  9. Intervenir en la resoluci\u00f3 dels conflictes i, si escau, revisar les sancions als alumnes.<\/li>\n
  10. Aprovar les directrius per a la programaci\u00f3 d’activitats escolars complement\u00e0ries i d’activitats extraescolars, i avaluar-ne el desenvolupament.<\/li>\n
  11. Participar en les an\u00e0lisis i les avaluacions del funcionament general del centre i con\u00e8ixer l’evoluci\u00f3 del rendiment escolar.<\/li>\n
  12. Aprovar els criteris de col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres centres i amb l’entorn.<\/li>\n
  13. Qualsevol altra que li sigui atribu\u00efda per les normes legals o reglament\u00e0ries.<\/li>\n<\/ol>\n

    Composici\u00f3 en els centres p\u00fablics<\/span><\/p>\n

      \n
    1. El consell escolar d’un centre p\u00fablic est\u00e0 integrat per:<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      • El director o directora, que el presideix.<\/li>\n
      • El cap o la cap d’estudis.<\/li>\n
      • Un o una representant de l’ajuntament de la localitat on es troba situat el centre.<\/li>\n
      • Els i les representants del professorat s’elegeixen pel claustre.<\/li>\n
      • Els i les representants de l’alumnat i dels pares i mares o tutors, elegits respectivament per ells i entre ells.<\/li>\n
      • Un o una representant del personal d’administraci\u00f3 i serveis, elegit per i entre aquest personal.<\/li>\n
      • En els centres espec\u00edfics d’educaci\u00f3 especial i en els que tinguin unitats d’educaci\u00f3 especial tamb\u00e9 \u00e9s membre del consell escolar un o una representant del personal d’atenci\u00f3 educativa. La representaci\u00f3 d’aquest personal no t\u00e9 la consideraci\u00f3 de representaci\u00f3 del professorat als efectes de determinar la composici\u00f3 del consell escolar.<\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        1. El secretari o la secret\u00e0ria del centre no \u00e9s membre del consell escolar, per\u00f2 hi assisteix amb veu i sense vot i exerceix la secretaria del consell.<\/li>\n
        2. El nombre de representants del professorat no pot ser inferior a un ter\u00e7 del total de persones membres del consell.<\/li>\n
        3. El nombre de representants de l’alumnat i pares i mares o tutors, en conjunt, no pot ser inferior a un ter\u00e7 del total de persones membres del consell. Una de les persones representants dels progenitors la designa l’associaci\u00f3 de pares i mares m\u00e9s representativa del centre.<\/li>\n
        4. Cada centre determina la composici\u00f3 del consell escolar <\/span>que queda recollida a les seves normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament, d’acord amb el que s’estableix en el Decret 102\/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius i la resta de legislaci\u00f3 vigent.<\/li>\n<\/ol>\n

          Funcionament<\/span><\/p>\n

          El consell escolar ha d’aprovar les seves normes de funcionament. En all\u00f2 que no estigui previst s’han d’aplicar les normes reguladores dels \u00f2rgans col\u00b7legiats de l’Administraci\u00f3 de la Generalitat.<\/p>\n

          El consell escolar del centre es reuneix preceptivament una vegada al trimestre i sempre que el convoca el director o directora del centre o ho sol\u00b7licita al menys un ter\u00e7 de les seves persones membres. A m\u00e9s, s’ha de fer una reuni\u00f3 a principi de curs i una altra a la seva finalitzaci\u00f3.<\/p>\n

          El consell escolar actua normalment en ple. Es poden constituir comissions espec\u00edfiques d\u2019estudi i informaci\u00f3, a les quals, en tot cas, s\u2019hi ha d\u2019incorporar la direcci\u00f3 del centre, o en la seva representaci\u00f3, un altre \u00f2rgan unipersonal de direcci\u00f3, un professor o professora, i un alumne o alumna o un representant o una representant de les mares i els pares. Els centres de titularitat p\u00fablica, a m\u00e9s, hi ha d’haver preceptivament una comissi\u00f3 econ\u00f2mica<\/span> que supervisa la gesti\u00f3 econ\u00f2mica del centre.<\/p>\n

          Renovaci\u00f3 de membres<\/span><\/p>\n

          Les persones del consell escolar s\u00f3n elegides per un per\u00edode de quatre anys<\/span> i es renoven per meitats cada dos anys.<\/p>\n

          Les eleccions per a la constituci\u00f3 o renovaci\u00f3 de membres del consell escolar, les convoca el director o directora del centre p\u00fablic, amb quinze dies d’antelaci\u00f3, dintre del per\u00edode que fixa el Departament d’Ensenyament.<\/p>\n

          Les vacants <\/span>del consell escolar s’han d’ocupar pel procediment establert a les normes d’organitzaci\u00f3 i funcionament del centre; si aquestes no ho preveuen, les ha d’ocupar la seg\u00fcent candidatura m\u00e9s votada en les darreres eleccions. Si no hi ha m\u00e9s candidats o candidates per cobrir-les, romanen sense cobrir fins a la propera renovaci\u00f3 del consell escolar.<\/p>\n

          La condici\u00f3 de membre del consell escolar es perd quan es deixa el c\u00e0rrec que comporta ser-ne membre, quan es deixa de complir algun dels requisits per ser elegible o quan l’\u00f2rgan que l’ha designat en revoca la designaci\u00f3.<\/p>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Qu\u00e8 \u00e9s? El consell escolar del centre \u00e9s l‘\u00f2rgan col\u00b7legiat de participaci\u00f3 de la comunitat escolar en el govern del centre. En el consell escolar hi ha representats tots els col\u00b7lectius que intervenen en la comunitat educativa: director o directora, professors, alumnes, personal d’administraci\u00f3 i serveis, etc. En els centres p\u00fablics, la funci\u00f3 principal del […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1483","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1483"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1484,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1483\/revisions\/1484"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolampdomenech\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}