A la nostra escola, entenem que l’aprenentatge de les ci\u00e8ncies no comen\u00e7a amb els llibres, sin\u00f3 amb la meravella innata de l’infant davant del m\u00f3n que l’envolta. Des de l’etapa d’infantil iniciem una manera d’aprendre ci\u00e8ncia des de les “entrades relaxades”, un moment d’acollida i calma que disposa el cervell de l’infant cap a la receptivitat, l’atenci\u00f3 plena i el desig d’explorar. Aquest inici pausat i significatiu posa les bases afectives i cognitives per a totes les etapes educatives posteriors.<\/p>\n
Transformem la manera d’ensenyar perqu\u00e8 els infants no siguin espectadors passius, sin\u00f3 els protagonistes de la seva pr\u00f2pia recerca. Desitgem que visquin la ci\u00e8ncia de manera activa a trav\u00e9s de quatre eixos fonamentals: manipulant, pensant, discutint i descobrint.<\/p>\n
Els infants construeixen les seves pr\u00f2pies idees i aprenen a donar sentir a all\u00f2 que experimenten. El mestre els acompanya en un ambient confortable, els planteja reptes i preguntes, i fomenta la reflexi\u00f3 i el pensament cr\u00edtic per mantenir viva la curiositat.<\/p>\n
\u00c9s una manera motivadora i significativa d’aprendre, que els prepara per afrontar nous reptes al llarg de tota la seva escolaritat.<\/p>\n\n\t\t