{"id":5865,"date":"2023-05-23T12:21:15","date_gmt":"2023-05-23T10:21:15","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontserratina\/?p=5865"},"modified":"2023-05-23T22:49:39","modified_gmt":"2023-05-23T20:49:39","slug":"ciencia-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontserratina\/general\/ciencia-a-laula\/","title":{"rendered":"Ci\u00e8ncia a l’aula!!"},"content":{"rendered":"

Un dels objectius del nostre projecte \u00e9s promoure la investigaci\u00f3 cient\u00edfica<\/strong>.<\/span>\u00a0Avui us compartim la informaci\u00f3 del nou Curr\u00edculum d’Educaci\u00f3 Infantil i d’Educaci\u00f3 B\u00e0sica (Etapa d’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria), aix\u00ed com una mostra de l’experimentaci\u00f3 que l’alumnat ha realitzat al llarg del curs.<\/p>\n

 <\/p>\n

En el nou Curr\u00edculum d’Educaci\u00f3 Infantil, <\/strong>dins de l’Eix 3,\u00a0Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat<\/strong><\/em> desenvolupem les seg\u00fcents capacitats amb l’experimentaci\u00f3:<\/p>\n

1. Observar i recon\u00e8ixer caracter\u00edstiques de materials i elements i establir relacions entre ells, mitjan\u00e7ant l’experimentaci\u00f3 i la manipulaci\u00f3 sensorial, per avan\u00e7ar cap a estructures de pensament cada vegada m\u00e9s complexes desenvolupant habilitats de raonament matem\u00e0tic.<\/p>\n

2. Desenvolupar, de manera progressiva, diferents formes de raonament i procediments del pensament cient\u00edfic, a trav\u00e9s de l’observaci\u00f3 i la manipulaci\u00f3, per iniciar-se en la interpretaci\u00f3 de l’entorn i respondre de manera creativa als diferents reptes i situacions.<\/p>\n

3. Explorar i recon\u00e8ixer elements i fen\u00f2mens del m\u00f3n natural, establint relacions entre la pr\u00f2pia acci\u00f3 i les conseq\u00fc\u00e8ncies que se’n deriven, per iniciar h\u00e0bits de sostenibilitat i conservaci\u00f3 de l’entorn.<\/p>\n

 <\/p>\n

En el nou Curr\u00edculum de l’etapa d’Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/strong>, a l’\u00e0rea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural<\/strong>\u00a0tenim el bloc de\u00a0cultura cient\u00edfica<\/strong>. <\/em>Aquest bloc pret\u00e9n que l\u2019alumnat desenvolupi destreses i estrat\u00e8gies pr\u00f2pies del pensament cient\u00edfic tot fent recerques sobre una \u00e0mplia varietat de temes. D\u2019aquesta manera, s\u2019inicia en els principis b\u00e0sics del m\u00e8tode cient\u00edfic, que propicia la indagaci\u00f3 i el descobriment del m\u00f3n que els envolta, valorant l\u2019impacte de la ci\u00e8ncia en la nostra societat des d\u2019una perspectiva de g\u00e8nere i fomentant la cultura cient\u00edfica analitzant l\u2019\u00fas que es fa di\u00e0riament d\u2019objectes, principis i idees amb una base cient\u00edfica. Tamb\u00e9 ofereix una visi\u00f3 sobre el funcionament del cos hum\u00e0 i l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits saludables, les relacions que s\u2019estableixen entre els \u00e9ssers vius amb l\u2019entorn en el qual viuen, aix\u00ed com l\u2019efecte de les forces i l\u2019energia sobre la mat\u00e8ria i els objectes de l\u2019entorn.<\/p>\n

L\u2019\u00e0rea de Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural engloba diferents camps de coneixement i es relaciona amb les altres \u00e0rees del curr\u00edculum, la qual cosa afavoreix un aprenentatge hol\u00edstic i competencial. Les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques que desenvolupem s\u00f3n:<\/p>\n

    \n
  1. Seleccionar i utilitzar dispositius i recursos digitals de forma responsable i eficient per tal de buscar informaci\u00f3, comunicar-se i treballar col\u00b7laborativament i en xarxa i per crear continguts segons les necessitats digitals del context.<\/li>\n
  2. Plantejar-se preguntes sobre el m\u00f3n, aplicant les diferents formes de raonament i m\u00e8todes del pensament cient\u00edfic, per interpretar, respondre i predir els fets i fen\u00f2mens del medi natural, social i cultural i per prendre decisions creatives i decidir actuacions \u00e8tiques i socialment sostenibles.<\/li>\n
  3. Resoldre problemes i reptes generant cooperativament un producte creatiu i innovador a partir de projectes interdisciplinaris, utilitzant diferents formes de raonament, com el pensament de disseny i el pensament computacional, per respondre a necessitats concretes.<\/li>\n
  4. Con\u00e8ixer i prendre consci\u00e8ncia del propi cos, de les emocions i sentiments propis i aliens, a partir de l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits fonamentats en coneixements cient\u00edfics, per aconseguir el benestar f\u00edsic i emocional i afavorir la conviv\u00e8ncia.<\/li>\n
  5. Analitzar les caracter\u00edstiques de diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, identificant la seva organitzaci\u00f3 i propietats, establint relacions entre aquests, per tal de recon\u00e8ixer el valor del patrimoni cultural i natural i emprendre accions per a un \u00fas responsable, la seva conservaci\u00f3 i la millora.<\/li>\n
  6. Analitzar cr\u00edticament les causes i conseq\u00fc\u00e8ncies de la intervenci\u00f3 humana en l\u2019entorn integrant els vessants social, econ\u00f2mic, cultural, tecnol\u00f2gic i ambiental definits en els objectius de desenvolupament sostenible, per tal de promoure la capacitat d\u2019afrontar els problemes, aportar solucions i actuar de manera individual i col\u00b7laborativa en la seva resoluci\u00f3, posant en pr\u00e0ctica h\u00e0bits de vida i de consum responsable i sostenible.<\/li>\n
  7. Observar, detectar, comprendre i interpretar canvis i continu\u00eftats del medi natural, social i cultural, analitzant relacions de causalitat, simultane\u00eftat i successi\u00f3, per explicar i valorar les relacions entre diferents elements i esdeveniments que permeten entendre el present i imaginar futurs possibles.<\/li>\n
  8. Recon\u00e8ixer, valorar i defensar la diversitat i la igualtat de g\u00e8nere reflexionant sobre q\u00fcestions \u00e8tiques i mostrant empatia i respecte, per tal de construir una societat diversa i equitativa i contribuir al benestar individual i col\u00b7lectiu i a la consecuci\u00f3 dels valors dels drets humans.<\/li>\n
  9. Participar en la vida social de manera efica\u00e7 i constructiva respectant i aprofundint en el desenvolupament dels drets humans i dels infants i de les minories, per tal d\u2019aconseguir una ciutadania activa, responsable i implicada.<\/li>\n
  10. Valorar el funcionament de les administracions p\u00fabliques, a partir dels principis i els valors que es desprenen de l\u2019ordenament jur\u00eddic que regula la nostra conviv\u00e8ncia, per protegir els drets civils i pol\u00edtics i generar interaccions respectuoses i equitatives promovent la resoluci\u00f3 pac\u00edfica i dialogada dels conflictes.<\/li>\n<\/ol>\n

    Aqu\u00ed teniu una mostra de l’experimentaci\u00f3 que hem anat realitzant al llarg del curs. Esperem que els gaudiu i que pugueu fer algun d’aquests experiments a casa amb els vostres fills i filles!<\/p>\n