La sortida la faran ara a finals de maig<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n Encercla qu\u00e8 creus que necessitaran per la sortida<\/b>.<\/span><\/p>\n CATAL\u00c0<\/b><\/p>\n <\/p>\n Quan arriben a l\u2019escape room els expliquen que hauran de fer un seguit de proves per equips per tal de poder sortir del circuit.<\/span><\/p>\n <\/p>\n La primera prova que han de fer \u00e9s la de <\/span>desxifrar un codi secret<\/b>. Els ajudes a resoldre\u2019l?<\/span><\/p>\n T\u2019animes a fer el teu propi codi secret?<\/b> Pots fer-ho i a veure si ho endevina la teva fam\u00edlia!<\/span><\/p>\n <\/p>\n La segona prova que <\/span>han de fer \u00e9s un cal.ligrama<\/b> (dibuix amb lletres) amb les lletres de la seg\u00fcent endevinalla i que representi la soluci\u00f3. Els ajudes a resoldre aquesta tasca?<\/span><\/p>\n Us deixem algun exemple perqu\u00e8 ho veieu m\u00e9s clar<\/span><\/p>\n <\/p>\n El cal.ligrama que heu de fer ha de resoldre la seg\u00fcent endevinalla:<\/span><\/p>\n <\/p>\n A la tercera i \u00faltima prova han d\u2019<\/span>elaborar un acr\u00f2stic amb les lletres del seu nom<\/b>. Un acr\u00f2stic \u00e9s una composici\u00f3 en qu\u00e8 les lletres que ocupen determinats llocs formen unes altres paraules o una frase. Us deixem un exemple.<\/span><\/p>\n Podeu decorar el vostre acr\u00f2stic perqu\u00e8 quedi ben bonic!<\/span><\/p>\n <\/p>\n La Judit i l\u2019Ivan estan molt contents perqu\u00e8 el seu equip ho ha fet molt b\u00e9 i ha acabat el recorregut de l\u2019escape room en el temps establert.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ara els falta la segona part de l\u2019excursi\u00f3. Arriben al Parc del Laberint i despr\u00e9s de dinar fan un recorregut pel parc. Aquest parc t\u00e9 els jardins m\u00e9s antics de la ciutat de Barcelona. Despr\u00e9s de fer el recorregut pels jardins, contemplant les diferents est\u00e0tues i el Pavell\u00f3, decideixen entrar al laberint.\u00a0 El que passa \u00e9s que primer han de trobar el laberint. No \u00e9s tan f\u00e0cil com sembla, per aix\u00f2 la mestra els ha donat un pl\u00e0nol.<\/span><\/p>\n <\/p>\n CASTELLANO<\/b><\/p>\n Si est\u00e1n situados en la cascada y tienen que ir al laberinto, traza el recorrido m\u00e1s corto para poder llegar al laberinto<\/b>.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Ya han llegado por fin al laberinto gracias a las indicaciones del plano. Judit e Iv\u00e1n est\u00e1n muy emocionados porque van a entrar en el laberinto. La maestra les facilita el plano del laberinto por si lo necesitan.<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n <\/p>\n MATEM\u00c0TIQUES<\/b><\/p>\n La Judit i l\u2019Ivan estan situats al n\u00famero 1 i han d\u2019arribar primer al centre del Laberint que est\u00e0 situat al nombre 2. Per sortir, hauran d\u2019anar des del 2 fins el n\u00famero 3.<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0MOLT B\u00c9! l\u2019Ivan i la Judit han trobat la sortida! S\u00f3n uns campions!<\/span><\/p>\n Voleu fer m\u00e9s laberints???? Us deixem uns quants perqu\u00e8 practiqueu!<\/b><\/p>\n http:\/\/www.abcteach.com\/directory\/fun_activities\/puzzle_fun\/maze_fun\/<\/span><\/a><\/p>\n <\/p>\n Tamb\u00e9 han de resoldre el seg\u00fcent laberint de n\u00fameros, si us quedeu amb ganes de m\u00e9s podeu crear el vostre propi laberint!! Som-hi!!!!:<\/span><\/p>\n I acaben la sortida amb un castell num\u00e8ric per resoldre. Comen\u00e7ant per l\u20191 han d\u2019arribar al nombre 20 seguint l\u2019ordre.<\/span> Els ajudes<\/b>?<\/span><\/p>\n ENGLISH AND CRAT<\/b>\u00a0\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n <\/p>\n https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1a9u855ydoj2sXXhl1l_9B_izYbsR6782\/view?usp=sharing<\/b><\/a><\/p>\n <\/p>\n HOW TO MAZE CRAFT<\/span><\/p>\n Try to make a make a maze with any materials you have.<\/span><\/p>\n Intenta fer el teu laberint amb qualsevol material que tingueu per casa, escuradents, llapis, caixa, etc\u2026 Ja sabeu, quan acabeu de construir el vostre laberint ens envieu una fotograf\u00eda o un v\u00eddeo!!! Ens encantar\u00e0 veure com us ha quedat! Let\u2019s go!!<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 1- Design your maze with colours or sticks<\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Dissenya el teu laberint amb pals,colors..<\/span><\/p>\n 2-Use glue or sellotape to stick the sticks<\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0Utilitza la cola o celo per enganxar els pals<\/span><\/p>\n 3- Introduce the ball in the maze and…<\/span>LET\u2019S PLAY<\/b><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Fica la bola al laberint i\u2026.<\/span>LET\u2019S PLAY<\/b><\/p>\n M\u00daSICA<\/b><\/p>\n En la part interna de la nostre orella trobem el Laberint. En el laberint les ones sonores es converteixen en el so que despr\u00e9s arriba fins el nostre cervell. Per tant, aquesta part \u00e9s molt important per tal de qu\u00e8 puguem escoltar.\u00a0 <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Us proposo que feu un petit entrenament de la vostra o\u00efda. En aquest enlla\u00e7 us sortiran les notes do – mi – sol<\/span><\/p>\n i vosaltres les haureu de recon\u00e8ixer. Podeu enviar una fotografia o v\u00eddeo mentre esteu fent l\u2019exercici. Comencem!<\/span><\/p>\n https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YOJ7XVQ9J7o<\/span><\/a><\/p>\n EDUCACI\u00d3 F\u00cdSICA<\/b><\/p>\n Aquesta setmana et proposem un repte de moviment molt divertit… En primer lloc cal que busquis cinta de paper (per pintar) , o un rotlle de paper de v\u00e0ter, o fil de llana, o caixes de cartr\u00f3.<\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span> Un cop ho tinguis et proposem que busquis un espai on hi hagin diferents elements; mobles, cadires, taules, i construeix el teu propi laberint. Aqu\u00ed teniu algunes\u00a0 propostes molt divertides …<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n Quan el tinguis muntat has de …<\/span><\/p>\n Pots enviar un dibuix o un comentari, si et b\u00e9 de gust una fotografia o un v\u00eddeo de com superes el repte amb la teva proposta inventada. A gaudir i no et perdis ?<\/span><\/p>\n <\/p>\n MEDI: La mitologia \u201cEl laberint del minotaure\u201d<\/b><\/p>\n Els mites eren contes explicats als nens amb una part fantasiosa i una real. S\u2019utilitzaven molt a l\u2019Antiga Gr\u00e8cia per explicar hist\u00f2ries i aventures dels seus D\u00e9us grecs.<\/span><\/p>\n Un mite molt conegut \u00e9s la hist\u00f2ria del Minotaure. Us deixo dos enlla\u00e7os que expliquen el seu mite, amb dos finals diferents. (opcional)<\/span><\/p>\n Final 1\u00a0 \u00e0\u00a0 <\/span>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pjoOoGvlDmA<\/span><\/a><\/p>\n Final 2, per als m\u00e9s petitons \u00e0<\/span> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XBiPQh1Me4U<\/span><\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontseny\/wp-content\/uploads\/usu909\/2020\/05\/ELEMENTS-SORTIDA2.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\nMaterials\u00a0<\/b><\/h3>\n
\n
STICKS, PENCILS<\/span><\/h3>\n<\/li>\n
<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\n<\/a> <\/span><\/p>\n\n