5\u00e8 i 6\u00e8 de prim\u00e0ria<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n
A partir del projecte interdisciplinari, l’alumnat ha potenciat la curiositat a partir de la descoberta del seu entorn, a la vegada que formen part d\u2019aquest entorn social i cultural proper.<\/p>\n
Els infants d’I3<\/strong> dilluns al mat\u00ed, en arribar a l\u2019aula, es van trobar amb una sorpresa: molts objectes estaven fora de lloc, cadascun pertanyent a un espai diferent de l\u2019escola<\/strong>. A partir d\u2019aquest repte, han iniciat una descoberta dels diversos racons que ens acullen en el nostre dia a dia.<\/p>\nLes nenes i nens d\u2019I4<\/strong> han treballat una de les tradicions m\u00e9s arrelades del nostre poble: els gegants<\/strong>.\u00a0<\/span>Montbri\u00f3 t\u00e9 una gran tradici\u00f3 gegantera i s’hi han volgut apropar per con\u00e8ixer-la millor. Al llarg de la setmana han confeccionat un dossier amb informaci\u00f3 sobre els gegants del poble, descobrint com s\u00f3n i quines caracter\u00edstiques tenen.
\nUna de les activitats m\u00e9s enriquidores ha estat la visita a una colla gegantera, on han pogut con\u00e8ixer de prop el Peret, la Mandinga i la Salitraca. Han apr\u00e8s com es construeixen els gegants, com es porten i, fins i tot, com ballen al ritme de la m\u00fasica tradicional.
\nVolen fer un agra\u00efment molt especial als alumnes de 5\u00e8, en Didac, el Marc, l\u2019Adri\u00e0 i l\u2019Aleix, grans apassionats del m\u00f3n geganter, que els han compartit els seus coneixements i entusiasme. Gr\u00e0cies a ells, l\u2019experi\u00e8ncia ha estat encara m\u00e9s significativa i propera.<\/p>\nL\u2019alumnat d\u2019I5<\/strong> han treballat les plantes arom\u00e0tiques<\/strong> que es poden trobar al nostre entorn. Han investigat com s\u00f3n i per a qu\u00e8 serveixen. A m\u00e9s, han plantat diferentes tipus d\u2019herbes arom\u00e0tiques al nostre hort i a les torretes. I per \u00faltim, han gaudit molt fent pizzes i begudes refrescants fent servir algunes d\u2019aquestes plantes.<\/p>\nEls i les alumnes de 1r i 2n de prim\u00e0ria <\/strong>han explorat alguns dels edificis i elements m\u00e9s significatius de la nostra localitat. D\u2019una banda, han visitat l\u2019Escola de Dansa i M\u00fasica<\/strong> de Montbri\u00f3, endinsant-se en el m\u00f3n de la dansa i la m\u00fasica descobrint diferents especialitats i instruments, mentre han recorregut les aules del centre. Alguns alumnes han compartit la seva passi\u00f3 mostrant la vestimenta i oferint petites exhibicions de dansa i m\u00fasica, i tots han constru\u00eft el seu propi instrument amb materials reciclats. Tamb\u00e9 han visitat l\u2019Ajuntament<\/strong>, on s’han trobat amb l\u2019alcaldessa, que els ha explicat de primera m\u00e0 quina \u00e9s la seva tasca i la dels regidors. Durant la visita, els infants han observat l\u2019edifici amb mirada art\u00edstica i n’han dibuixat la fa\u00e7ana.\u00a0Finalment, s\u2019han apropart a un dels productes m\u00e9s emblem\u00e0tics del municipi: l\u2019oli<\/strong>. Han descobrert com s\u2019elabora, quines propietats t\u00e9 i quins beneficis aporta, connectant aix\u00ed amb les arrels i la tradici\u00f3 del nostre entorn.<\/p>\nEls xiquets i xiquetes de 3r i 4t de prim\u00e0ria,<\/strong> a partir d\u2019una suposada proposta de l\u2019Ajuntament: \u201cEns ajudeu a difondre el patrimoni de Montbri\u00f3?<\/em>\u201c, ha visitat diferents espais del poble: l\u2019esgl\u00e9sia -amb l\u2019orgue i el campanar- l\u2019antic convent de les monges, l’ermita de St. Antoni i el cementiri -amb el carruatge funerari-.<\/strong> Amb tota aquesta informaci\u00f3, han elaborat un lapbook<\/em> i un tr\u00edptic informatiu per a mostrar en una fira tur\u00edstica per als pares i mares, al pavell\u00f3 municipal. Quin patrimoni m\u00e9s interessant que t\u00e9 el nostre poble!<\/p>\nL’alumnat de 5\u00e8 i 6\u00e8 de prim\u00e0ria<\/strong> s’ha centrat en l\u2019estudi dels rellotges de sol<\/strong> al poble.\u00a0Primerament, l’alumnat ha investigat qu\u00e8 \u00e9s un rellotge de sol i com funciona, a partir de preguntes. Despr\u00e9s, han localitzat en un mapa els rellotges del poble -com el de cal Bargall\u00f3 o el de l’hotel Termes- per poder identificar-los i fer-ne el registre durant les sortides. A continuaci\u00f3, han constru\u00eft el seu propi rellotge de sol, aplicant els coneixements adquirits. Finalment, han investigat alguns dels rellotges de sol m\u00e9s importants del m\u00f3n i han elaborat una presentaci\u00f3 i exposici\u00f3 per compartir i comparar-los amb els del seu entorn.<\/p>\nHa estat una setmana plena<\/strong> d\u2019aprenentatges, descobertes i il\u00b7lusi\u00f3, connectant escola i tradici\u00f3 d\u2019una manera molt enriquidora. L’alumnat ha connectat l\u2019aprenentatge amb el seu entorn proper, promovent un aprenentatge actiu i significatiu.<\/p>\nFinalment, l’equip docent de l’escola volem donar les gr\u00e0cies<\/strong> a totes aquelles persones i institucions que ens han obert les portes dels diferents espais i equipaments del poble, i han destinat part del seu temps a explicar-nos-en el funcionament, respondre les preguntes de l’alumnat i tot aix\u00f2 sempre amb un somriure. Moltes gr\u00e0cies, montbrionencs i montbrionenques!<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aquests darrers dies del trimestre, tot l’alumnat de l’escola ha estat immers en el projecte interdisciplinar d’entorn sobre el nostre poble, on en cada curs treballem un aspecte diferent.
\nEnguany hem treballat sobre… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4840,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[10,11,12,13,14,135,3,8,9,4],"tags":[252,78,71],"class_list":["post-6414","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1r","category-2n","category-3r","category-4t","category-5e","category-6e","category-p3","category-p4","category-p5","category-portada","tag-entorn","tag-montbrio","tag-projecte-interdisciplinar"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6414","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6414"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6418,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6414\/revisions\/6418"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamontbrio\/wp-content\/uploads\/usu1765\/2023\/03\/projecte-poble.png\")
<\/p>\n