{"id":5786,"date":"2019-10-14T11:30:09","date_gmt":"2019-10-14T09:30:09","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/?p=5786"},"modified":"2019-10-21T11:08:14","modified_gmt":"2019-10-21T09:08:14","slug":"consciencia-fonologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/infantil\/la-cova\/consciencia-fonologica\/","title":{"rendered":"CONSCI\u00c8NCIA FONOL\u00d2GICA"},"content":{"rendered":"

Aquesta setmana hem comen\u00e7at, entre d\u2019altres, una proposta de consciencia fonol\u00f2gica. Cada cop m\u00e9s sentim a parlar d\u2019escoles que treballen la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica, i sovint moltes fam\u00edlies no sabeu a que es refereix aquest terme ni quina import\u00e0ncia t\u00e9 aquest treball.<\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s la consci\u00e8ncia Fonol\u00f2gica?<\/strong><\/p>\n

La consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica \u00e9s l\u2019habilitat que tenim els humans per a analitzar de manera conscient els sons individuals en les paraules. Aquesta habilitat \u00e9s pr\u00e8via a l\u2019aprenentatge de la lectura i la escriptura, per aix\u00f2 s\u2019ha d\u2019estimular ja des del cicle infantil amb activitats que passen de del reconeixement de rodolins o la discriminaci\u00f3 auditiva de sons semblants (cara-cala, bota-mota) fins a arribar al reconeixement del fonema de manera a\u00efllada.<\/p>\n

Perqu\u00e8 \u00e9s important la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica?<\/strong><\/p>\n

\u00c9s molt important ja que , si no hi ha un coneixement previ i madur del so (fonema) \u00e9s molt dif\u00edcil despr\u00e9s fer el pas a la lletra (grafia), per aix\u00f2 molts estudis cient\u00edfics han mostrat la estreta relaci\u00f3 entre les dificultats amb la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica i les dificultats d\u2019aprenentatge de la lectoescriptura.<\/p>\n

I com puc estimular la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica a casa?<\/strong><\/p>\n

Molts jocs tradicionals treballen la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica. Aqu\u00ed van alguns exemples:<\/p>\n

– Fer rodolins amb paraules (roca-boca) o amb frases divertides (el llop es menja un pop).
\n– Jugar al \u201cVeo-Veo\u201d per\u00f2 amb variants:\u00a0 \u201cveo-veo\u201d paraules que comencen amb un so (amb la s: sopa), o que acaben en un so (amb la a: pissarra) o que tenen el so al mig (amb la r: cara).
\n– Fer cadenes de paraules: la paraula que un diu ha d\u2019acabar com la \u00faltima lletra de la paraula anterior (armari-indi) o com la \u00faltima s\u00edl\u00b7laba (casa- sala).
\n– Fer paraules entremaliades: si a RA-QUE-TA li tret QUE, qu\u00e8 em queda? RATA! I SA-BA-TA sense SA, qu\u00e8 tinc? Una BATA!<\/p>\n

<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquesta setmana hem comen\u00e7at, entre d\u2019altres, una proposta de consciencia fonol\u00f2gica. Cada cop m\u00e9s sentim a parlar d\u2019escoles que treballen la consci\u00e8ncia fonol\u00f2gica, i sovint moltes fam\u00edlies no sabeu a que es refereix aquest terme ni quina import\u00e0ncia t\u00e9 aquest treball.
\nQu\u00e8 \u00e9s la consci\u00e8ncia Fonol\u00f2gica?
\nLa… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-5786","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-la-cova"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5786","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5786"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5786\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5787,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5786\/revisions\/5787"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5786"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5786"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5786"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}