{"id":13672,"date":"2024-10-18T13:45:19","date_gmt":"2024-10-18T11:45:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/?p=13672"},"modified":"2024-10-18T13:45:23","modified_gmt":"2024-10-18T11:45:23","slug":"comencem-ambients-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/primaria\/3r\/comencem-ambients-3\/","title":{"rendered":"Comencem ambients!!!"},"content":{"rendered":"

Aquesta primera ronda d\u2019ambients, dins de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic hem esbrinat que el m\u00f3n que ens envolta es troba ple de formes diferents. Aquestes els hi diem pol\u00edgons, si es tracten de formes planes i cossos geom\u00e8trics si tenen volum com l\u2019esfera, el prisma, el cub, el cilindre, la pir\u00e0mide i el con. Ens hem adonat que els elements d\u2019aquestes, s\u00f3n la base, les cares, les arestes i els v\u00e8rtexs. Per\u00f2, no totes tenen els mateixos elements, per exemple l\u2019esfera nom\u00e9s t\u00e9 una cara corba o el con que tamb\u00e9 t\u00e9 una cara corba, una base i un \u00fanic v\u00e8rtex.\u00a0<\/span><\/p>\n

Hem descobert que els pol\u00edgons segons el seu nombre de costats, tenen diferents noms (triangle, quadril\u00e0ter, hept\u00e0gon, hex\u00e0gon, hept\u00e0gon, oct\u00e0gon, enne\u00e0gon i dec\u00e0gon). Tamb\u00e9, hem vist que aquest tenen diferents elements com les arestes, els v\u00e8rtexs i les diagonals. Tamb\u00e9, hem vist que li diem angle a l\u2019obertura entre dos costats. Aquests, depenen d\u2019aquesta obertura poden ser rectes, aguts, obt\u00fas, obt\u00fas, pla i complet.\u00a0<\/span><\/p>\n

En el cas dels alumnes de quart, ja saben que tots els triangles no s\u00f3n iguals, i els poden classificar depenen dels seus angles o dels seus costats en equil\u00e0ters, escalens o is\u00f2sceles.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dins de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic, hem ampliat el nostre vocabulari i repassat que les paraules que tenen el mateix significat, els hi diem sin\u00f2nims, i les que tenen un significat contrari, s\u2019anomenen ant\u00f2nims.\u00a0<\/span><\/p>\n

En el cas dels alumnes de tercer, estan aprenent que les paraules que formen una oraci\u00f3, es divideixen en subjecte i predicat. El subjecte, el qui fa l\u2019acci\u00f3, i el predicat el trobem preguntant-li al subjecte el qu\u00e8 fa.\u00a0<\/span><\/p>\n

Els alumnes, de quart, que ja s\u00f3n uns experts i unes expertes, ja saben identificar el nucli de subjecte, que \u00e9s el nom m\u00e9s important del subjecte, i el nucli del predicat, que es tracta del verb.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9, continuem enfrontant-nos a comprendre diferents textos per con\u00e8ixer moltes coses superinteressants, i aix\u00ed poder respondre a preguntes literals en el cas dels alumnes de tercer, i inferencials i d\u2019opini\u00f3 en el cas de quart.<\/span><\/p>\n

I com el joc, \u00e9s molt important per aprendre, en cada ambient podem construir amb el Kapla, el Cuboro<\/em> o les peces magn\u00e8tiques, o jugar a diferents jocs com el Rally, l\u2019Ubongo i el <\/em><\/span>C\u00f3digo Secreto<\/span>.<\/span><\/em><\/p>\n

Us deixem l\u2019enlla\u00e7 perqu\u00e8 pugueu veure quan estem aprenent i que b\u00e9 ens ho passem.\u00a0<\/span><\/p>\n

Esperem el vostre Feedback!!!<\/p>\n

L\u2019equip de mestres de cicle mitj\u00e0.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquesta primera ronda d\u2019ambients, dins de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic hem esbrinat que el m\u00f3n que ens envolta es troba ple de formes diferents. Aquestes els hi diem pol\u00edgons, si es tracten de formes planes i cossos geom\u00e8trics si tenen volum com l\u2019esfera, el prisma, el cub,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":13668,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[12,26,123],"tags":[],"class_list":["post-13672","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3r","category-cicle-mig","category-mitjans"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13672","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13672"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13673,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13672\/revisions\/13673"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamediterrania\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}