{"id":37934,"date":"2026-02-13T15:59:00","date_gmt":"2026-02-13T14:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=37934"},"modified":"2026-05-11T16:05:01","modified_gmt":"2026-05-11T14:05:01","slug":"de-les-paraules-al-dibuix-aprendre-a-mirar-per-crear","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tintins25-26\/25-26-lauca-del-tintin\/de-les-paraules-al-dibuix-aprendre-a-mirar-per-crear\/","title":{"rendered":"\u201cDe les paraules al dibuix: aprendre a mirar per crear\u201d"},"content":{"rendered":"\n

\u201cCrear tamb\u00e9 \u00e9s aprendre a mirar el m\u00f3n amb uns altres ulls.\u201d \u2014 John Berger<\/em><\/p>\n\n\n\n

Continuem descobrint que crear un c\u00f2mic \u00e9s molt m\u00e9s que dibuixar personatges i escriure bafarades. Darrere de cada vinyeta hi ha observaci\u00f3, comprensi\u00f3, planificaci\u00f3, esfor\u00e7 i moltes decisions creatives. Per aix\u00f2, abans de repartir rols dins les diferents comissions, vam voler posar a prova una de les primeres habilitats imprescindibles: fer de dibuixants de c\u00f2mic.<\/p>\n\n\n\n

La proposta partia d\u2019un text que descrivia amb molt detall una escena concreta. A partir d\u2019aquesta informaci\u00f3 escrita, cada infant havia de convertir les paraules en imatges, dibuixant i pintant all\u00f2 que interpretava. El repte no consistia a copiar cap model, sin\u00f3 a comprendre el text, seleccionar-ne els elements m\u00e9s rellevants i donar-los forma visual amb criteri propi i creativitat.<\/p>\n\n\n\n

Es tracta d\u2019una tasca iniciada a l\u2019aula i acabada a casa, fet que ens ha perm\u00e8s donar-li continu\u00eftat m\u00e9s enll\u00e0 de l\u2019horari escolar. Aix\u00f2 ha afavorit que cada alumne pogu\u00e9s gestionar el seu temps, dedicar-hi estones de calma i completar la feina al seu ritme. Tamb\u00e9 ha estat una bona oportunitat per compartir amb les fam\u00edlies una part del projecte que estem vivint a classe.<\/p>\n\n\n\n

Aquesta activitat ens ha ajudat a entendre que per dibuixar b\u00e9 primer cal llegir b\u00e9. Hav\u00edem de captar tota la informaci\u00f3 important: qui hi apareixia, qu\u00e8 passava, com era l\u2019espai, quins detalls eren essencials i quins elements pod\u00edem imaginar. La comprensi\u00f3 lectora es convertia aix\u00ed en la base del proc\u00e9s creatiu.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 hem treballat aspectes art\u00edstics i espacials molt rellevants. Hem pensat qu\u00e8 situ\u00e0vem en primer pla, qu\u00e8 quedava en un segon terme, com organitzar els elements dins del full i com utilitzar la perspectiva perqu\u00e8 l\u2019escena tingu\u00e9s profunditat i sentit. Cada decisi\u00f3 modificava el resultat final i ens feia veure que dibuixar tamb\u00e9 \u00e9s pensar.<\/p>\n\n\n\n

Un altre aprenentatge important ha estat la cura pels detalls i la const\u00e0ncia. Hem intentat fer una feina acurada, posar atenci\u00f3 en els elements importants i buscar un resultat del qual cadasc\u00fa se sent\u00eds orgull\u00f3s. Entendre que l\u2019esfor\u00e7 i la dedicaci\u00f3 transformen el resultat \u00e9s una lli\u00e7\u00f3 que va molt m\u00e9s enll\u00e0 del dibuix.<\/p>\n\n\n\n

Quan vam acabar, ens vam reunir en rotllana per compartir l\u2019experi\u00e8ncia. Vam parlar de les dificultats inicials, dels moments en qu\u00e8 semblava complicat comen\u00e7ar, per\u00f2 tamb\u00e9 de les estrat\u00e8gies que ens havien ajudat: rellegir el text, observar espais, fer primer un esb\u00f3s, demanar ajuda o tenir paci\u00e8ncia. I, sobretot, vam posar paraules al gaudi d\u2019haver-nos sentit artistes per una estona.<\/p>\n\n\n\n

Aquestes converses finals ens recorden que aprendre no \u00e9s nom\u00e9s arribar al resultat, sin\u00f3 ser conscients del cam\u00ed fet, dels obstacles superats i de tot all\u00f2 que descobrim sobre nosaltres mateixos mentre ho intentem.<\/p>\n\n\n\n

Els Tintins continuem avan\u00e7ant en el nostre projecte, cada vegada m\u00e9s conven\u00e7uts que dins de cadasc\u00fa hi pot haver un artista, un creador o una mirada \u00fanica esperant sortir.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cCrear tamb\u00e9 \u00e9s aprendre a mirar el m\u00f3n amb uns altres ulls.\u201d \u2014 John Berger<\/p>\n

Continuem descobrint que crear un c\u00f2mic \u00e9s molt m\u00e9s que dibuixar personatges i escriure bafarades. Darrere de cada vinyeta hi ha observaci\u00f3, comprensi\u00f3, planificaci\u00f3, esfor\u00e7 i moltes decisions creatives. Per aix\u00f2,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[725],"tags":[],"class_list":["post-37934","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26-lauca-del-tintin"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37934","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37934"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37934\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37936,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37934\/revisions\/37936"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37934"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37934"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37934"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}