{"id":37162,"date":"2026-02-27T19:33:19","date_gmt":"2026-02-27T18:33:19","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=37162"},"modified":"2026-02-27T19:36:37","modified_gmt":"2026-02-27T18:36:37","slug":"el-menu-escolar-tambe-es-pot-cantar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/rovellons2425\/el-menu-escolar-tambe-es-pot-cantar\/","title":{"rendered":"EL MEN\u00da ESCOLAR TAMB\u00c9 ES POT CANTAR"},"content":{"rendered":"\n

A l\u2019aula de m\u00fasica de Rovellons hem iniciat un projecte que parteix d\u2019un element molt proper als infants: el men\u00fa escolar. La proposta neix amb un doble objectiu: treballar els continguts musicals propis del curs i, alhora, fer accessible la informaci\u00f3 del menjador a tota la comunitat educativa, tamb\u00e9 als infants que encara no saben llegir o que necessiten altres canals de comprensi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\n

“Fer l\u2019aprenentatge accessible no \u00e9s simplificar-lo, sin\u00f3 oferir diferents maneres d\u2019arribar-hi.”<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

De la paraula al ritme<\/h2>\n\n\n\n

Les primeres sessions s\u2019han centrat a jugar amb el llenguatge dels aliments. A partir dels plats del men\u00fa real de l\u2019escola, els infants han separat les paraules en s\u00edl\u00b7labes, les han dit r\u00edtmicament i les han acompanyat amb percussi\u00f3 corporal i petits instruments. Aquest treball de pros\u00f2dia r\u00edtmica ens ha perm\u00e8s descobrir que les paraules tamb\u00e9 tenen ritme i musicalitat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Creem una cantarella compartida<\/h2>\n\n\n\n

A poc a poc, de manera natural, ha anat apareixent una estructura comuna que tots reconeixem i repetim: \u201cAvui a l\u2019escola, qu\u00e8 menjarem?\u201d. A partir d\u2019aquesta frase base, la classe ha anat afegint el primer plat, el segon plat i les postres, construint una cantarella col\u00b7lectiva que s\u2019ha convertit en la can\u00e7\u00f3 de la classe. Aquest proc\u00e9s ha afavorit la participaci\u00f3 de tot el grup i ha refor\u00e7at el sentiment de pertinen\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Posem m\u00fasica a les paraules<\/h2>\n\n\n\n

Un cop la cantarella ja era segura, vam fer un pas m\u00e9s: buscar una melodia. Amb xil\u00f2fons preparats amb escala pentat\u00f2nica, els infants van experimentar amb sons i combinacions. D\u2019una d\u2019aquestes proves va sorgir una melodia que el grup va escoltar, repetir i fer seva. Aix\u00ed, una idea inicial es va transformar en una creaci\u00f3 col\u00b7lectiva.<\/p>\n\n\n\n

Escriure la m\u00fasica com la sentim<\/h2>\n\n\n\n

A les darreres sessions hem comen\u00e7at a representar la melodia per escrit. Cada infant ha creat la seva pr\u00f2pia partitura: alguns han utilitzat lletres (Do, Re, Mi, La) d\u2019altres han fet servir s\u00edmbols, i alguns fins i tot s\u2019han atrevit a escriure les notes en un pentagrama. Aquest treball ens ajuda a relacionar el so amb la seva representaci\u00f3 gr\u00e0fica, respectant els diferents ritmes d\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019aula de m\u00fasica de Rovellons hem iniciat un projecte que parteix d\u2019un element molt proper als infants: el men\u00fa escolar. La proposta neix amb un doble objectiu: treballar els continguts musicals propis del curs i, alhora, fer accessible la informaci\u00f3 del menjador a tota… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[663,390],"tags":[],"class_list":["post-37162","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26musica1r","category-rovellons2425"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37162"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37169,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37162\/revisions\/37169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}