{"id":36948,"date":"2026-02-08T16:05:00","date_gmt":"2026-02-08T15:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36948"},"modified":"2026-02-08T16:05:00","modified_gmt":"2026-02-08T15:05:00","slug":"parlant-sense-paraules","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/general\/parlant-sense-paraules\/","title":{"rendered":"PARLANT SENSE PARAULES"},"content":{"rendered":"\n

\u201cL\u2019art \u00e9s el llenguatge universal que transcendeix totes les barreres.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hayden Herrera<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

Aquestes darreres setmanes, les Al\u00edcies ens hem apropat a la neurodiverg\u00e8ncia a trav\u00e9s de l\u2019art\u00a0 com a forma d\u2019expressi\u00f3 i de comunicaci\u00f3. Hem descobert que no totes les persones expliquen el que senten de la mateixa manera i que l\u2019art pot esdevenir un espai segur des d\u2019on mostrar emocions, pensaments i viv\u00e8ncies que, de vegades, s\u00f3n dif\u00edcils de verbalitzar. A partir de la lectura de contes i del coneixement de l\u2019obra d\u2019una artista neurodivergent, hem pogut observar, escoltar i reflexionar sobre altres maneres de percebre el m\u00f3n, tot connectant-les amb les nostres pr\u00f2pies emocions i experi\u00e8ncies.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

En aquest context, hem conegut l\u2019artista Nnena Kalu, una artista multidisciplin\u00e0ria amb autisme i limitacions verbals. La seva obra es caracteritza per la import\u00e0ncia dels materials i per una pr\u00e0ctica art\u00edstica impulsada pel ritme i la repetici\u00f3, elements que guien els seus moviments i donen forma als seus entorns. Kalu transforma la seva necessitat d\u2019embolcallar, superposar i construir en un llenguatge art\u00edstic potent, especialment present en les seves obres en volum.<\/p>\n\n\n\n

Durant la primera setmana vam con\u00e8ixer el conte Mi hermano Luca<\/em>, que ens va servir per iniciar converses al voltant de l\u2019autisme i, alhora, per apropar-nos a les obres tridimensionals de l\u2019artista. A trav\u00e9s d\u2019aquestes, vam seguir el nostre propi proc\u00e9s creatiu i expressiu amb diferents materials. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

La setmana seg\u00fcent vam llegir el conte El ni\u00f1o tras la ventana<\/em>, on el protagonista mostra hipersensibilitat i dificultats per interactuar amb el m\u00f3n que l\u2019envolta. El relat ens ofereix una met\u00e0fora significativa: el nen construeix una cabana on se sent segur. A partir d\u2019aquesta hist\u00f2ria, a l\u2019aula vam parlar de la tend\u00e8ncia a tancar-nos dins nostre quan ens passa alguna cosa, de la dificultat d\u2019expressar els sentiments i de la import\u00e0ncia de comunicar-nos, simbolitzada pel moment en qu\u00e8 el nen acaba traient la m\u00e0 per la finestra.<\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s d\u2019aquesta conversa, vam reprendre l\u2019obra de Nnena Kalu i ens vam fixar especialment en el ritme i la repetici\u00f3 presents en les seves creacions. Els dibuixos de l\u2019artista estan modelats i definits pel moviment repetitiu i r\u00edtmic del seu cos, i nosaltres vam imaginar que aquests tra\u00e7os representaven les emocions que portem a dins, sovint viscudes com un garbuix embolicat i conf\u00fas.<\/p>\n\n\n\n

A partir d\u2019aquesta idea, vam realitzar un treball art\u00edstic propi. Cada alumne va triar els colors que desitjava i amb els quals associava una emoci\u00f3. Tot seguit, vam dibuixar la nostra cabana, aquell espai on ens sentim segurs i on ens amaguem quan ho necessitem, i la vam enganxar al bell mig de la composici\u00f3. Per acabar, de manera individual, cadascun de nosaltres va explicar algun aspecte de la seva obra, fent incid\u00e8ncia en les emocions representades, quines quedaven amagades, en quins moments i com les mostr\u00e0vem cap enfora.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de l\u2019art i de la narraci\u00f3, hem apr\u00e8s a aturar-nos, a observar-nos i a mirar l\u2019altre amb m\u00e9s atenci\u00f3 i sensibilitat. Hem ent\u00e8s que expressar emocions no sempre \u00e9s f\u00e0cil ni es fa de la mateixa manera, i que escoltar tamb\u00e9 implica respectar els silencis, els ritmes i les necessitats de cadasc\u00fa. Aquest cam\u00ed compartit ens recorda que cuidar l\u2019altre comen\u00e7a per comprendre\u2019l.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cL\u2019art \u00e9s el llenguatge universal que transcendeix totes les barreres.\u201d<\/p>\n

Hayden Herrera<\/p>\n

Aquestes darreres setmanes, les Al\u00edcies ens hem apropat a la neurodiverg\u00e8ncia a trav\u00e9s de l\u2019art\u00a0 com a forma d\u2019expressi\u00f3 i de comunicaci\u00f3. Hem descobert que no totes les persones expliquen el que senten de… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":123,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[645,1],"tags":[],"class_list":["post-36948","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26vidadaula2n","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36948"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36952,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36948\/revisions\/36952"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}