{"id":36827,"date":"2026-01-30T20:32:11","date_gmt":"2026-01-30T19:32:11","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36827"},"modified":"2026-01-30T20:32:12","modified_gmt":"2026-01-30T19:32:12","slug":"un-cartell-perque-tothom-sapiga-que-hi-ha-per-dinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/rovellons2425\/25-26-marta-que-hi-ha-avui-per-dinar\/un-cartell-perque-tothom-sapiga-que-hi-ha-per-dinar\/","title":{"rendered":"UN CARTELL PERQU\u00c8 TOTHOM S\u00c0PIGA QU\u00c8 HI HA PER DINAR"},"content":{"rendered":"\n

El que fem per als altres \u00e9s el que realment ens defineix.<\/p>George Eliot<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Per entendre millor el problema que t\u00e9 la Marta, la directora, l\u2019Eva ens va ajudar fent una petita escena de teatre. Gr\u00e0cies a aquesta representaci\u00f3, els Rovellons vam poder veure qu\u00e8 necessitava realment i com li pod\u00edem donar un cop de m\u00e0. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Aix\u00f2 ens va fer adonar que nosaltres tamb\u00e9 podem buscar informaci\u00f3 i trobar solucions.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Tal com ens havia prom\u00e8s, la Paris ens va portar el calendari del menjador<\/strong>, on hi surt escrit qu\u00e8 hi ha per dinar cada dia. Ens va explicar que la seva mare l\u2019imprimeix des de l\u2019ordinador i, a partir d\u2019aqu\u00ed, vam decidir investigar una mica m\u00e9s. Vam entrar a la web de l\u2019escola<\/strong> i\u2026 voil\u00e0! En una pestanyeta de la dreta de la pantalla vam trobar els men\u00fas de cada dia<\/strong>, de dilluns a divendres, de tot el mes.
<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Aquesta descoberta va fer tornar amb for\u00e7a una idea que ja ten\u00edem al cap: fer un cartell<\/strong> perqu\u00e8 tothom de l\u2019escola pugui saber quin \u00e9s el men\u00fa del dia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

A la Rotllana, vam rumiar com havia de ser aquest cartell i van sorgir moltes idees: que fos gran, que el pogu\u00e9ssim penjar amb un cordill o amb pinces, que tingu\u00e9s lletres, dibuixos o fotos del menjar, i que estigu\u00e9s escrit amb lletra de pal perqu\u00e8 tothom el pogu\u00e9s llegir.<\/p>\n\n\n\n

Per inspirar-nos, vam mirar el cartell que havien fet els Tabalugues per anunciar el C\u00e0sting del Dia de la M\u00fasica. Ens vam fixar que, a m\u00e9s de paraules, hi havien posat dibuixos que expliquen el mateix per ajudar els infants que encara no saben llegir. Aquesta idea ens va agradar molt.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Per aix\u00f2 vam decidir anar a visitar els Tabalugues perqu\u00e8 ens expliquessin com feien aquests dibuixos i ens ajudessin a pensar com pod\u00edem fer el nostre cartell del men\u00fa. All\u00e0 ens van explicar que aquests dibuixos s\u2019anomenen pictogrames, que els podem trobar a la p\u00e0gina web de ARASAAC<\/a>, i que serveixen perqu\u00e8 tothom pugui entendre la informaci\u00f3, encara que no s\u00e0piga llegir.
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Durant aquest proc\u00e9s, els Rovellons hem apr\u00e8s que la informaci\u00f3 \u00e9s m\u00e9s \u00fatil quan \u00e9s accessible per a tothom. No totes les persones llegeixen igual, ni al mateix ritme, ni de la mateixa manera, i per aix\u00f2 \u00e9s important pensar com expliquem les coses. Han descobert que combinar paraules, imatges i pictogrames ajuda a fer cartells m\u00e9s clars, m\u00e9s justos i m\u00e9s inclusius.<\/p>\n\n\n\n

Aquest repte ens ha ajudat a entendre que fer equip, escoltar idees diferents i pensar en els altres \u00e9s una manera molt potent d\u2019aprendre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El que fem per als altres \u00e9s el que realment ens defineix.George Eliot<\/p>\n

Per entendre millor el problema que t\u00e9 la Marta, la directora, l\u2019Eva ens va ajudar fent una petita escena de teatre. Gr\u00e0cies a aquesta representaci\u00f3, els Rovellons vam poder veure qu\u00e8 necessitava realment… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[719],"tags":[],"class_list":["post-36827","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26-marta-que-hi-ha-avui-per-dinar"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36827","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/103"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36827"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36835,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36827\/revisions\/36835"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}