{"id":36816,"date":"2026-01-30T11:08:48","date_gmt":"2026-01-30T10:08:48","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36816"},"modified":"2026-01-30T11:08:48","modified_gmt":"2026-01-30T10:08:48","slug":"fins-a-linfinit-i-mes-enlla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/matildes25-26\/25-26descobrimroalddahl\/fins-a-linfinit-i-mes-enlla\/","title":{"rendered":"FINS A L\u2019INFINIT I M\u00c9S ENLL\u00c0"},"content":{"rendered":"\n

La realitat s\u00f3n dos moments, el moment que es viu i el moment infinit en el qual es recorda.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ida Vitale<\/p>\n\n\n\n

Tenim la idea clara de com tancarem el projecte al voltant de Roald Dahl, i per aix\u00f2 amb aquesta proposta que documentem encetem la descoberta de la import\u00e0ncia de vestir un text. Per aix\u00f2 he dissenyat una proposta que uneix diferents disciplines.<\/p>\n\n\n\n

Amb el desig de compartir que treballar amb les matem\u00e0tiques va m\u00e9s enll\u00e0 de veure n\u00fameros i operacions, i que s\u00f3n una construcci\u00f3 social, aquesta setmana hem viscut un moment de pel\u00b7l\u00edcula, amb aplaudiments i tot, on hem les hem barrejat amb la literatura, l\u2019art pl\u00e0stic i el coneixement del medi.<\/p>\n\n\n\n

Vam comen\u00e7ar la proposta explicant que treballar\u00edem al voltant d\u2019un text po\u00e8tic que a m\u00e9s de servir-nos com a model literari, tamb\u00e9 ens connectava amb el projecte de comunitat i amb les matem\u00e0tiques. El text en q\u00fcesti\u00f3 es diu \u201cEl Infinito\u201d, de Giacomo Leopardi. Per presentar-lo en vam llegir, amb l\u2019ajuda de l\u2019Ian, la versi\u00f3 en itali\u00e0, i la castellana.<\/p>\n\n\n\n

Per\u00f2, igual que fem quan veiem una pel\u00b7l\u00edcula o llegim un llibre, primer fem hip\u00f2tesis al voltant del seu t\u00edtol. Aix\u00ed, vam arrencar amb una pregunta clau: qu\u00e8 en sabem de l\u2019infinit? D\u2019aqu\u00ed el Julen ens va recordar la famosa frase de Buzz Lightyear: \u201chasta el infinito y m\u00e1s all\u00e1\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Va sorgir una conversa informal on sorgien molts exemples m\u00e9s o menys divertits, per\u00f2 apreciats i compartits, fins que vaig dibuixar una l\u00ednia a la pissarra i els vaig demanar que intentessin definir-me el qu\u00e8 veien. Va ser la Luc\u00eda qui va tenir una revelaci\u00f3 que va provocar aplaudiments. Amb una gran fermesa va dir: \u00e9s un munt de punts infinits<\/strong>. Aix\u00f2 mateix, una suma cont\u00ednua i\u00a0 infinita de punts. I en aquest moment els hi vaig demanar que recordessin el qu\u00e8 hav\u00edem dit sobre els punts ja que ho treballar\u00edem ben aviat.<\/p>\n\n\n\n

Sempre caro mi fu quest\u2019ermo colle,<\/em>
<\/em>E questa siepe, che da tanta parte<\/em>
<\/em>De l\u2019ultimo orizzonte il guardo esclude.<\/em>
<\/em>Ma sedendo e mirando, interminato<\/em>
<\/em>Spazio di l\u00e0 da quella, e sovrumani<\/em>
<\/em>Silenzi, e profondissima quiete<\/em>
<\/em>Io nel pensier mi fingo, ove per poco<\/em>
<\/em>Il cor non si spaura. E come il vento<\/em>
<\/em>Odo stormir tra queste piante, io quello<\/em>
<\/em>Infinito silenzio a questa voce<\/em>
<\/em>Vo comparando: e mi sovvien l\u2019eterno,<\/em>
<\/em>E le morte stagioni, e la presente<\/em>
<\/em>E viva, e \u2018l suon di lei. Cos\u00ec tra questa<\/em>
<\/em>Infinit\u00e0 s\u2019annega il pensier mio:<\/em>
<\/em>E \u2018l naufragar m\u2019\u00e8 dolce in questo mare.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s de treballar el vocabulari i el sentit del poema, i d\u2019haver imaginat i compartit el paisatge i les emocions transmeses, va comen\u00e7ar el treball de construcci\u00f3 d\u2019un collage, amb el conjunt d\u2019imatges que hav\u00edem estat recollint de revistes (sense saber-ne quin seria l\u2019objectiu, nom\u00e9s sent inspiradores). I \u00e9s aqu\u00ed on estem ara, en aquest proc\u00e9s de construcci\u00f3 d\u2019una forma d\u2019il\u00b7lustraci\u00f3 d\u2019un text basada en la t\u00e8cnica del collage on es barregen diferents elements sobre una superf\u00edcie plana, per crear una obra unificada.<\/p>\n\n\n\n

Treballar el collage i la poesia \u00e9s una combinaci\u00f3 molt interessant a l\u2019escola ja que s\u00f3n com les dues cares d\u2019una moneda. La poesia treballa amb paraules, fa met\u00e0fores, retalla frases del m\u00f3n, i genera nous significats. El collage treballa amb imatges, fa associacions visuals, retalla imatges del m\u00f3n, i tamb\u00e9 genera nous significats. Les dues propostes ens permeten mirar el m\u00f3n amb llenguatges diferents, i aix\u00f2 tamb\u00e9 ens lliga molt\u00edssim amb la mirada neurodiversa i inclusiva que tenim a l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La realitat s\u00f3n dos moments, el moment que es viu i el moment infinit en el qual es recorda.<\/p>\n

Ida Vitale<\/p>\n

Tenim la idea clara de com tancarem el projecte al voltant de Roald Dahl, i per aix\u00f2 amb aquesta proposta que documentem encetem la descoberta de… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[687],"tags":[],"class_list":["post-36816","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26descobrimroalddahl"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36816","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36816"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36816\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36818,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36816\/revisions\/36818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36816"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36816"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36816"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}