\u201cQuan ens acostem a la natura, ella ensenya m\u00e9s del que busquem.\u201d<\/p>\n\n\n\n
El Rafael ha portat un pinya petita a l\u2019aula, una pinya d\u2019aquelles allargades i compacta.<\/p>\n\n\n\n
Ens la mostra i en parlem.<\/p>\n\n\n\n
Fa pocs dies que vam observar i parlar de la magrana i fins i tot la vam tallar per la meitat.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9s per aix\u00f2 que durant la conversa formulo la mateixa pregunta i apareix la sorpresa: <\/p>\n\n\n\n
-…<\/p>\n\n\n\n
-Si tallo la pinya pel mig, qu\u00e8 hi ha a dins?<\/p>\n\n\n\n
-Zumo<\/p>\n\n\n\n
-Zumo vol dir suc. Tu creus que hi ha suc de pinya a dins?<\/p>\n\n\n\n
-S\u00ed<\/p>\n\n\n\n
-I ens el beurem?<\/p>\n\n\n\n
-Potser s\u00ed<\/p>\n\n\n\n
-A tu t\u2019agrada el suc de pinya?<\/p>\n\n\n\n
Li pregunto als altres i molts repeteixen el mateix<\/p>\n\n\n\n
-Si jo tallo la pinya, qu\u00e8 hi ha a dins?<\/p>\n\n\n\n
-Suc<\/p>\n\n\n\n
-Aix\u00f2 ho has pensat tu amb les teves idees o repeteixes el que has sentit?<\/p>\n\n\n\n
-S\u00ed<\/p>\n\n\n\n
-Tothom pensa igual?<\/p>\n\n\n\n
-Jo no ho s\u00e9<\/p>\n\n\n\n
-Hi ha suc de pinya, per beure<\/p>\n\n\n\n
-Jo penso que no.<\/p>\n\n\n\n
-Doncs qu\u00e8 hi ha aqu\u00ed dins?<\/p>\n\n\n\n
-Potser res.<\/p>\n\n\n\n
–<\/p>\n\n\n\n
Fem una votaci\u00f3, cadasc\u00fa diu la seva opini\u00f3 i comptabilitzem: 15 pensen que s\u00ed i 2 pensen que no.<\/p>\n\n\n\n
Se\u2019ns ha presentat una pregunta: Qu\u00e8 hi ha dins la pinya?
Comencem la nostra investigaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Com ho podem saber?<\/p>\n\n\n\n
Com es talla una pinya pel mig?<\/p>\n\n\n\n
Qui ens pot ajudar a tallar-la?<\/p>\n\n\n\n
Demanem ajuda al Toni i ell amb el seu torn de fuster i una serra talla la pinya pel mig i observem que \u00e9s compacta: la pinya per dins \u00e9s fusta. No hi ha suc en el seu interior.<\/p>\n\n\n\n
D\u2019on surt doncs el suc de pinya que bebem???<\/p>\n\n\n\n
Tenim una segona pregunta per investigar.<\/p>\n\n\n\n
De totes les pinyes de l\u2019aula, cap fa suc.<\/p>\n\n\n\n
La Carme ens ha portat una fruita que tamb\u00e9 es diu pinya, \u00e9s molt diferent a les que nosaltres tenim dels pins.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019obrim, l\u2019observem i\u2026.. n\u2019extraiem el suc i ens el bebem!<\/p>\n\n\n\n
Gr\u00e0cies a les preguntes espont\u00e0nies hem pogut crear una l\u00ednia d\u2019investigaci\u00f3 que ens ha portat molt coneixement.<\/p>\n\n\n\n \u201cQuan ens acostem a la natura, ella ensenya m\u00e9s del que busquem.\u201d<\/p>\n John Muir<\/p>\n El Rafael ha portat un pinya petita a l\u2019aula, una pinya d\u2019aquelles allargades i compacta.<\/p>\n Ens la mostra i en parlem.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2025\/12\/BENVINGUTS-PATUFETS-4.jpg\")
<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"