{"id":36346,"date":"2025-12-06T11:36:31","date_gmt":"2025-12-06T10:36:31","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36346"},"modified":"2025-12-06T19:14:21","modified_gmt":"2025-12-06T18:14:21","slug":"%f0%9f%8e%b6-una-experiencia-musical-binari-i-ternari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/rovellons2425\/25-26musica1r\/%f0%9f%8e%b6-una-experiencia-musical-binari-i-ternari\/","title":{"rendered":"\ud83c\udfb6 UNA EXPERI\u00c8NCIA MUSICAL: RITME BINARI I TERNARI."},"content":{"rendered":"\n

“Involucra’m i ho entendr\u00e9”<\/strong><\/em><\/p>Carl Heinrich Maria Orff\u00a0 1895-1982 M\u00fanich, compositor i pedagog musical.<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Aquesta setmana, a les sessions de m\u00fasica, els nens i nenes de 1r hem treballat els ritmes binari i ternari d\u2019una manera molt vivencial i divertida. Ho hem fet a partir de la can\u00e7\u00f3 “Cuckoo”, que ens ha servit per escoltar, moure\u2019ns i tocar seguint el seu ritme.<\/p>\n\n\n\n

Per comen\u00e7ar, hem escoltat la can\u00e7\u00f3 i hem descobert que a vegades la m\u00fasica es pot organitzar en grups de “dos batecs” (ritme binari)<\/strong> i altres vegades en “tres batecs” (ritme ternari)<\/strong>. Aquest \u201cbatec\u201d \u00e9s com el cor de la m\u00fasica<\/strong>, all\u00f2 que ens fa picar de mans o moure els peus sense adonar-nos-en.<\/p>\n\n\n\n

Un cop ho hem identificat, hem comen\u00e7at a fer els ritmes amb percussi\u00f3 corporal: picant a les cuixes, aplaudint o fent petits moviments. Cada vegada que canviava la part de la can\u00e7\u00f3, tamb\u00e9 canviava el ritme que hav\u00edem de seguir. Els infants han estat molt atents i s\u2019han coordinat molt b\u00e9!<\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s hem fet un pas m\u00e9s: hem utilitzat instruments de petita percussi\u00f3(com pals, panderetes o maraques) per repetir els mateixos patrons r\u00edtmics. Aix\u00f2 els ha ajudat a escoltar amb m\u00e9s precisi\u00f3, a seguir el ritme del grup i a tocar de manera m\u00e9s conscient.<\/p>\n\n\n\n

Per acabar, hem seguit un musicograma, una representaci\u00f3 visual de la can\u00e7\u00f3 que ens ajuda a veure com avan\u00e7a la m\u00fasica i quan arriben els canvis. Aquesta combinaci\u00f3 d\u2019escoltar, mirar i tocar facilita molt la comprensi\u00f3 dels conceptes, sobretot en aquestes edats.<\/p>\n\n\n\n

Ha estat una activitat molt completa que ens ha perm\u00e8s treballar l\u2019atenci\u00f3, la coordinaci\u00f3, l\u2019escolta activa i, sobretot, gaudir de la m\u00fasica amb el cos i amb els instruments. Els infants han respost amb entusiasme i molta energia!<\/p>\n\n\n\n

Seguirem explorant el ritme i la m\u00fasica d\u2019altres maneres al llarg del curs. \ud83c\udfb6\ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Involucra’m i ho entendr\u00e9”Carl Heinrich Maria Orff\u00a0 1895-1982 M\u00fanich, compositor i pedagog musical.<\/p>\n

Aquesta setmana, a les sessions de m\u00fasica, els nens i nenes de 1r hem treballat els ritmes binari i ternari d\u2019una manera molt vivencial i divertida. Ho hem fet a partir de la… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[663],"tags":[],"class_list":["post-36346","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26musica1r"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36346","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36346"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36346\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36353,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36346\/revisions\/36353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36346"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36346"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36346"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}