{"id":36184,"date":"2025-11-28T19:40:03","date_gmt":"2025-11-28T18:40:03","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36184"},"modified":"2025-11-28T19:40:03","modified_gmt":"2025-11-28T18:40:03","slug":"lart-descriure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/petitsprinceps25-26\/25-26vidadaula5e\/lart-descriure\/","title":{"rendered":"L’ART D’ESCRIURE"},"content":{"rendered":"\n

“Per escriure amb bellesa, cal escriure amb calma.”<\/em><\/p>\n\n\n\n

Miquel S. Fontser\u00e8<\/em> (cal\u00b7l\u00edgraf catal\u00e0)<\/p>\n\n\n\n

Darrerament tot fent els dictats, ens n’hem adonat, corregint escrits dels companys, que no sempre s’entenen les paraules i les lletres que fem. Aquest \u00e9s un problema important ja que l’objectiu b\u00e0sic d’escriure, que \u00e9s comunicar pels altres, no es pot aconseguir. Posar atenci\u00f3 en la presentaci\u00f3 i l’ordre dels nostres textos \u00e9s important\u00edssim. Aix\u00ed que hem comen\u00e7at a posar-hi fil a l’agulla<\/em> i hem recuperat aspectes que ja hav\u00edem comentat altres cursos. Hem presentat plantilles que a partir d’ara utilitzarem, en determinats treballs, per ajustar-nos i ser m\u00e9s rigorosos en aquest treball de precisi\u00f3 i gest gr\u00e0fic. Hem recordat que \u00e9s important seure b\u00e9, recolzar els bra\u00e7os a la taula, preparar-nos l’espai… un munt d’aspectes corporals que tamb\u00e9 cal tenir present per ser capa\u00e7os de treballar en calma i controlar la coordinaci\u00f3 ull-m\u00e0. <\/p>\n\n\n\n

Hem examinat detingudament les proporcions de les lletres, les que han d’ocupar l’espai central de la caixa de la plantilla i les que per contra, pugen (ascendents) o baixen (descendents). Com que aix\u00f2 nom\u00e9s s’adquireix amb pr\u00e0ctica i temps, hem escollit un petit fragment del llibre del Petit Pr\u00edncep per fer aquest treball minuci\u00f3s i tan controlat. Hem suat tinta esfor\u00e7ant-nos per\u00f2 hem vist r\u00e0pidament que els resultats s\u00f3n molt interessants i ens hem sorpr\u00e8s a nosaltres mateixos observant els canvis. Lletres que ni es veien ara s’entenen, ara caldr\u00e0 que anem aplicant aquestes descobertes en el nostre dia a dia… aix\u00f2 costar\u00e0 m\u00e9s! Paci\u00e8ncia i m\u00e9s paci\u00e8ncia!.<\/p>\n\n\n\n

Escriure \u00e9s un art, antigament tan sols a l’abast dels m\u00e9s afortunats, els que tenien temps per treballar la lletra, en el silenci dels monestirs, en calma, cargolant els tra\u00e7os d’aquells primers manuscrits. Ara l’exig\u00e8ncia ha canviat, amb els ordinadors pel mig i la necessitat de ser r\u00e0pids tot s’ha desdibuixat, per\u00f2 no hem de perdre la idea d’escriure per ser llegit pels altres, per comunicar i deixar const\u00e0ncia. Una activitat cognitiva d’ordre superior i de gran complexitat. Combina pensament, llenguatge i autoregulaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Haurem de trobar l’equilibri entre ser resolutius per\u00f2 efica\u00e7os per fer-nos entendre.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

“Per escriure amb bellesa, cal escriure amb calma.”<\/p>\n

Miquel S. Fontser\u00e8 (cal\u00b7l\u00edgraf catal\u00e0)<\/p>\n

Darrerament tot fent els dictats, ens n’hem adonat, corregint escrits dels companys, que no sempre s’entenen les paraules i les lletres que fem. Aquest \u00e9s un problema important ja que l’objectiu b\u00e0sic d’escriure, que… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[648],"tags":[],"class_list":["post-36184","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26vidadaula5e"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36184"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36184\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36204,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36184\/revisions\/36204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}