{"id":36154,"date":"2025-11-26T21:18:47","date_gmt":"2025-11-26T20:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=36154"},"modified":"2025-11-26T21:25:40","modified_gmt":"2025-11-26T20:25:40","slug":"descobrint-lhomo-erectus-i-el-paleolitic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/blog_comunitats\/mitjans\/25-26-arqueolegs\/descobrint-lhomo-erectus-i-el-paleolitic\/","title":{"rendered":"DESCOBRINT L’HOMO ERECTUS I EL PALEOL\u00cdTIC"},"content":{"rendered":"\n

El passat dimecres vam tenir l\u2019oportunitat de viure una experi\u00e8ncia d\u2019aprenentatge \u00fanica: una sortida al bosc per endinsar-se en el dia a dia d\u2019un Homo erectus<\/em>. Aquesta activitat vivencial va permetre als infants aproximar-se, d\u2019una manera significativa i motivadora.<\/p>\n\n\n\n

Avui hem recuperat tot all\u00f2 que vam viure i hem fet mem\u00f2ria compartida de la sortida. Mitjan\u00e7ant una conversa guiada, hem elaborat entre tots i totes, un llistat de les caracter\u00edstiques principals de l\u2019Homo erectus. Hem recordat que vivien en cabanes, sabien cuidar i mantenir el foc, eren recol\u00b7lectors i ca\u00e7adors, constru\u00efen eines de pedra, es comunicaven amb sons o gestos i convivien en petites tribus.
A partir d\u2019aquest recull d\u2019idees, cada parella ha escollit una caracter\u00edstica, l\u2019ha escrita i n\u2019ha fet un dibuix representatiu. Aquesta proposta ha facilitat la comprensi\u00f3 i ha refor\u00e7at l\u2019expressi\u00f3 escrita i visual.<\/p>\n\n\n\n

Per refor\u00e7ar encara m\u00e9s la part m\u00e9s manipulativa del treball, hem elaborat entre tots una maqueta amb plastilina que representa l\u2019h\u00e0bitat de l\u2019Homo erectus. Ha estat un moment de gran creativitat i cooperaci\u00f3, compet\u00e8ncies essencials en aquesta etapa educativa.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A la tarda hem recuperat una pregunta que hav\u00edem deixat oberta per investigar a casa: En quina \u00e8poca vivien els Homo habilis?<\/strong>
Gr\u00e0cies a la feina d’alguns arque\u00f2legs, hem descobert dues paraules clau: prehist\u00f2ria<\/strong> i paleol\u00edtic<\/strong>. A partir d\u2019aqu\u00ed, ens hem plantejat noves preguntes: Quina relaci\u00f3 hi ha entre aquests termes? En quina etapa exacta se situen aquests hom\u00ednids?<\/em><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Per aclarir dubtes, hem visualitzat un v\u00eddeo breu que ens ha ajudat a entendre que el paleol\u00edtic \u00e9s una de les etapes de la prehist\u00f2ria. Aquesta activitat ha afavorit el desenvolupament de la compet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre i la capacitat d\u2019interpretar informaci\u00f3 procedent de diferents suports.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Seguidament, hem treballat la comprensi\u00f3 lectora i la cooperaci\u00f3 en grup. Ens hem organitzat en tres equips, i cada grup havia de llegir diverses frases i decidir conjuntament si corresponien o no al paleol\u00edtic. Ha estat una activitat excel\u00b7lent per fomentar l\u2019expressi\u00f3 oral, el respecte pels torns de paraula i la capacitat d\u2019arribar a acords, aspectes fonamentals de les compet\u00e8ncies socials i c\u00edviques. Tots els grups han treballat amb molta cura i rapidesa, i han sabut identificar les frases \u201ctrampa\u201d sense dificultats.<\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed doncs, podem dir que avui hem aprofundit amb claredat en com es vivia al paleol\u00edtic. Ara b\u00e9, queda una \u00faltima pregunta oberta que ens ajudar\u00e0 a continuar avan\u00e7ant en el nostre projecte: nom\u00e9s hi vivien l\u2019Homo habilis i l\u2019Homo erectus?<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat dimecres vam tenir l\u2019oportunitat de viure una experi\u00e8ncia d\u2019aprenentatge \u00fanica: una sortida al bosc per endinsar-se en el dia a dia d\u2019un Homo erectus. Aquesta activitat vivencial va permetre als infants aproximar-se, d\u2019una manera significativa i motivadora.<\/p>\n

Avui hem recuperat tot all\u00f2 que vam… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[699],"tags":[],"class_list":["post-36154","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26-arqueolegs"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36154"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36162,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36154\/revisions\/36162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}