{"id":35998,"date":"2025-11-18T17:58:30","date_gmt":"2025-11-18T16:58:30","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=35998"},"modified":"2025-11-18T18:29:02","modified_gmt":"2025-11-18T17:29:02","slug":"sumem-talents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tabalugues2526\/p-aula\/sumem-talents\/","title":{"rendered":"SUMEM TALENTS"},"content":{"rendered":"\n

Despr\u00e9s d\u2019haver fet el c\u00e0sting musical i d\u2019haver valorat tots els participants amb puntuacions de l\u20191 al 3, ha arribat l\u2019hora de fer el recompte dels vots per saber qui ser\u00e0 el guanyador o guanyadora de cada instrument.<\/p>\n\n\n\n

Per comen\u00e7ar, hem preparat un quadre de doble entrada on hem col\u00b7locat totes les puntuacions. D\u2019aquesta manera les podem veure molt millor i comparar-les amb facilitat. Un cop totes les puntuacions han estat col\u00b7locades al quadre, hem comen\u00e7at a fer el recompte final.<\/p>\n\n\n\n

Per ajudar-nos a entendre millor les quantitats, hem posat al costat de cada n\u00famero tantes peces com punts tenia cada infant, i tamb\u00e9 el mateix n\u00famero de gomets, per comprovar si realment \u00e9rem conscients de la quantitat. Despr\u00e9s, hem ajuntat totes les unitats que tenia cada participant per saber quants punts tenia en total.<\/p>\n\n\n\n

Quan ja tenim els resultats, provem de transformar-los en desenes i unitats. Ha estat un repte molt interessant i enriquidor. En aquesta sessi\u00f3 ens ha vingut a ajudar l\u2019Ar\u00e1nzazu, que ens ha ensenyat a entendre millor les quantitats i el funcionament dels reglets. Ens ha agradat molt poder manipular-los i veure com ens ajuden a visualitzar els nombres.<\/p>\n\n\n\n

Finalment, amb totes les puntuacions sumades i ben ordenades, ja hem pogut veure quins s\u00f3n els guanyadors i guanyadores de cada instrument.<\/p>\n\n\n\n

Per acabar, i per comprovar si tots i totes han ent\u00e8s b\u00e9 la idea de quantitat i la composici\u00f3 dels nombres en desenes i unitats, cadasc\u00fa ha pogut representar gr\u00e0ficament en un full qualsevol dels resultats. Aix\u00ed hem pogut observar com ho entenem i com ho expressem.<\/p>\n\n\n\n

Amb aquesta activitat els Tabalugues han identificat, comparat i representat quantitats en una situaci\u00f3 concreta del projecte, utilitzant progressivament els nombres com a eina per expressar, comptar i comunicar les seves observacions.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa matem\u00e0tica consisteix a descompondre el complex en parts simples.\u201d<\/strong> \u2014 Henri Poincar\u00e9<\/em><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Despr\u00e9s d\u2019haver fet el c\u00e0sting musical i d\u2019haver valorat tots els participants amb puntuacions de l\u20191 al 3, ha arribat l\u2019hora de fer el recompte dels vots per saber qui ser\u00e0 el guanyador o guanyadora de cada instrument.<\/p>\n

Per comen\u00e7ar, hem preparat un quadre de doble… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[693],"tags":[],"class_list":["post-35998","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-p-aula"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35998"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36006,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35998\/revisions\/36006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}