{"id":35744,"date":"2025-11-07T19:55:29","date_gmt":"2025-11-07T18:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=35744"},"modified":"2025-11-07T19:55:29","modified_gmt":"2025-11-07T18:55:29","slug":"juguem-amb-els-numeros-de-les-nostres-dents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/rovellons2425\/25-26vidadaula1r\/juguem-amb-els-numeros-de-les-nostres-dents\/","title":{"rendered":"JUGUEM AMB ELS N\u00daMEROS DE LES NOSTRES DENTS"},"content":{"rendered":"\n

John Dewey
<\/p>Quan l\u2019aprenentatge parteix del que vivim, el coneixement arrela.<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

A la classe dels Rovellons continuem molt interessats en les dents<\/strong>, un tema que ha sorgit de manera natural perqu\u00e8 molts de nosaltres vivim el recanvi dental<\/strong>. Hem observat la nostra boca amb molta atenci\u00f3 i hem descobert quantes dents tenim, quines ens han caigut, quines es mouen i quines noves ens estan sortint. Aquest proc\u00e9s d\u2019observaci\u00f3 ens ha ajudat a prendre consci\u00e8ncia del nostre propi cos<\/strong> i a descobrir que no tots estem en el mateix moment: cada boca \u00e9s diferent!<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Per poder analitzar les dades del grup<\/strong>, primer calia aturar-nos a observar la nostra situaci\u00f3 actual<\/strong>. A partir de les dades que hav\u00edem recollit individualment al nostre registre dental, la Mireia ens va proposar un joc: ens feia preguntes i nosaltres ens col\u00b7loc\u00e0vem en fila segons la resposta<\/strong>.
Per exemple:<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Ens agrup\u00e0vem segons la resposta (s\u00ed o no, cap, una, dues…) i despr\u00e9s f\u00e8iem el recompte de quantes persones hi havia a cada grup<\/strong>. Aix\u00ed vam comen\u00e7ar a jugar amb els n\u00fameros de les nostres dents!<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

A la rotllana, vam pensar com pod\u00edem representar les dades<\/strong> que an\u00e0vem recollint de tots els Rovellons. Vam decidir fer-ho amb material manipulatiu: els policubs<\/strong>. Cada pe\u00e7a representava un de nosaltres i les an\u00e0vem apilant per formar torres<\/strong>, segons la resposta de cada pregunta. D\u2019aquesta manera, pod\u00edem visualitzar f\u00e0cilment quin grup era m\u00e9s nombr\u00f3s i quin m\u00e9s petit<\/strong>.
<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Representar les dades d\u2019una manera gr\u00e0fica ens ha ajudat a comprendre millor la informaci\u00f3 i a treballar el significat dels nombres<\/strong> dins d\u2019un context real i proper.<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s, aquesta activitat ens ha perm\u00e8s aprendre a treballar en equip<\/strong>: vam repetir l\u2019experi\u00e8ncia en grups petits per fer els nostres propis gr\u00e0fics<\/strong> i veure com cada equip organitzava les dades.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\n

Finalment, hem documentat els gr\u00e0fics a la llibreta<\/strong>. Hem dibuixat les nostres torres de policubs i hi hem afegit paraules i n\u00fameros per explicar qu\u00e8 representen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Posar paraules a all\u00f2 que hem representat ens ajuda a donar sentit a la informaci\u00f3 i a comunicar els resultats<\/strong> de manera clara.<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Amb aquesta experi\u00e8ncia, hem apr\u00e8s que les dents poden ser una font d\u2019aprenentatge molt rica! Ens han perm\u00e8s observar, classificar, comptar, representar, parlar i escriure<\/strong>… tot a partir d\u2019all\u00f2 que vivim en el nostre dia a dia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

John DeweyQuan l\u2019aprenentatge parteix del que vivim, el coneixement arrela.<\/p>\n

A la classe dels Rovellons continuem molt interessats en les dents, un tema que ha sorgit de manera natural perqu\u00e8 molts de nosaltres vivim el recanvi dental. Hem observat la nostra boca amb molta atenci\u00f3 i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[644],"tags":[],"class_list":["post-35744","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26vidadaula1r"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35744","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/103"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35744"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35744\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35753,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35744\/revisions\/35753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}