{"id":35106,"date":"2025-10-03T10:47:39","date_gmt":"2025-10-03T08:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=35106"},"modified":"2025-10-03T10:47:40","modified_gmt":"2025-10-03T08:47:40","slug":"de-quines-maneres-puc-pensar-en-les-multiplicacions-i-no-defallir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/matildes25-26\/25-26vidadaula6e\/de-quines-maneres-puc-pensar-en-les-multiplicacions-i-no-defallir\/","title":{"rendered":"DE QUINES MANERES PUC PENSAR EN LES MULTIPLICACIONS I NO DEFALLIR?"},"content":{"rendered":"\n

\u201cDefensa el teu dret a pensar. Fins i tot, pensar de manera err\u00f2nia \u00e9s millor que no pensar\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hip\u00e0tia d\u2019Alexandria<\/em><\/p>\n\n\n\n

Que exercitem menys la mem\u00f2ria \u00e9s un fet prou demostrat. Les \u00e0vies coneixien els tel\u00e8fons de tota la fam\u00edlia (fins i tot els de les ve\u00efnes) i nosaltres amb prou feines recordem el nostre. La tecnologia ens ajuda a no haver de memoritzar all\u00f2 que no ens cal per sobreviure. Memoritzar llistes de reis, rius o capitals \u00e9s un exercici d\u2019agilitat mental, una gimn\u00e0stica per la mem\u00f2ria. S\u00f3n activitats que a casa podem practicar quan els nostres fills i filles ens diuen all\u00f2 de \u201cNo tinc deures, ja ho he fet tot<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En els cursos  anteriors han estat treballant la descomposici\u00f3 i el valor posicional dels nombres. Tamb\u00e9 han anat descobrint les moltes possibilitats d\u2019agrupar i repartir quantitats. Ara \u00e9s el moment de guanyar en agilitat i memoritzar les taules de multiplicar els facilita la tasca. Tamb\u00e9 sol ser un repte personal que els posa a prova i s\u2019enorgulleixen en copsar com avancen. No obstant tot just estem a la primera setmana d\u2019octubre, cal tenir-ho present i no angoixar-se per no ser prou r\u00e0pid.<\/p>\n\n\n\n

La majoria de pares i mares les vam aprendre recitant-les del dret i del rev\u00e9s, seguides i saltejades; i no trobarem a massa persones que afirmin no haver tingut cap dificultat en el proc\u00e9s de memoritzar les taules de multiplicar. Per\u00f2 avui en dia estudiar-les no sol agradar. \u201c\u00c9s massa esfor\u00e7\u201d; \u201ca mi no em queden gravades\u201d; \u201cno m\u2019ajuden a estudiar-les\u201d s\u00f3n algunes de les frases que van sonant.<\/p>\n\n\n\n

En el curr\u00edculum, les taules de multiplicar ocupen un lloc dins del bloc de c\u00e0lcul i numeraci\u00f3, i es tracta d\u2019encaixar-les en un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge ric i comprensiu en comptes d\u2019una simple memoritzaci\u00f3 mec\u00e0nica. Tamb\u00e9 es recomana que les taules no es treballin de forma a\u00efllada, sin\u00f3 integrades amb problemes, amb c\u00e0lcul mental, amb estrat\u00e8gies, i posant-les en contextos significatius.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s per aix\u00f2 que a l\u2019aula estem elaborant uns jocs de cartes on representem les taules de maneres diferents i hem comen\u00e7at per mesurar les capsetes on les guardarem, per poder dibuixar i retallar, els rectangles que ens faran de suport del joc. Tamb\u00e9 les apliquem en el c\u00e0lcul de problemes senzills i en la resoluci\u00f3 dels algoritmes quan \u00e9s necessari. Ara estem aqu\u00ed, reflexionant, conversant, representant, calculant, memoritzant i aplicant.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cDefensa el teu dret a pensar. Fins i tot, pensar de manera err\u00f2nia \u00e9s millor que no pensar\u201d<\/p>\n

Hip\u00e0tia d\u2019Alexandria<\/p>\n

Que exercitem menys la mem\u00f2ria \u00e9s un fet prou demostrat. Les \u00e0vies coneixien els tel\u00e8fons de tota la fam\u00edlia (fins i tot els de les ve\u00efnes) i… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[649],"tags":[],"class_list":["post-35106","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26vidadaula6e"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35106"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35106\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35108,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35106\/revisions\/35108"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}