{"id":34926,"date":"2025-09-21T18:35:06","date_gmt":"2025-09-21T16:35:06","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=34926"},"modified":"2025-09-21T18:35:06","modified_gmt":"2025-09-21T16:35:06","slug":"fent-cami-lector","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/general\/fent-cami-lector\/","title":{"rendered":"FENT CAM\u00cd LECTOR"},"content":{"rendered":"\n

M’han transportat les paraules,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

m’he ficat a dins dels altres,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

he viscut la seva hist\u00f2ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

i he vist el que imaginaven.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Can\u00e7\u00f3 M\u2019agrada llegir<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les Al\u00edcies hem iniciat la setmana amb l\u2019escolta de l\u2019\u00e0lbum il\u00b7lustrat La muntanya de llibres m\u00e9s alta del m\u00f3n. <\/strong>El protagonista somia poder volar per damunt de totes les coses i, gr\u00e0cies als llibres, descobreix que pot fer-ho amb la imaginaci\u00f3, viatjant a altres espais i temps a trav\u00e9s de les seves p\u00e0gines.<\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s de la lectura, uns i altres ens expliquem els nostres propis viatges imaginaris: una selva, el fons del mar, un bosc fosc i tenebr\u00f3s o una casa amb un cavall amb puntets, s\u00f3n alguns dels escenaris protagonistes dels llibres.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Aquesta conversa ens ha portat a recordar una de les rutines que fem a l\u2019arribar a l\u2019escola i que encara no hem comen\u00e7at: la lectura di\u00e0ria del mat\u00ed<\/strong>. Hem reflexionat, en petits grups, sobre quines s\u00f3n les actituds que ens ajuden a gaudir d\u2019aquest moment. Sabem que llegir \u00e9s una tasca complexa, i que cadasc\u00fa t\u00e9 el seu ritme i nivell lector, per\u00f2 tots coincidim que cal concentrar-se tant en les paraules com en les imatges, perqu\u00e8 sovint elles tamb\u00e9 ens expliquen la hist\u00f2ria.<\/p>\n\n\n\n

Escoltant les converses dels diferents infants, ens adonem que sovint apareixen frases com \u201cNo parlar\u201d o \u201cNo trencar els llibres\u201d,… i ho aprofitem per parlar de les frases en positiu. D\u2019aquesta forma, hem reformulat les idees i, entre tots, hem creat un llistat de bones maneres per a la lectura<\/strong> que ens acompanyar\u00e0 cada mat\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

La quotidianitat \u00e9s clau per consolidar l\u2019h\u00e0bit lector<\/strong>. I enguany, la lectura de llibres de la biblioteca d\u2019escola conviur\u00e0 amb la pr\u00e0ctica de diferents activitats manipulatives de comprensi\u00f3 lectora. Aquestes propostes tenen com a objectiu adequar-se al moment lector de cadascuna de les Al\u00edcies i presentar-les-hi reptes de comprensi\u00f3 lectora que puguin afrontar de manera aut\u00f2noma. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Per completar aquest inici de curs, tamb\u00e9 hem fet una de les tasques habituals: el punt de llibre<\/strong>. Aquest any hem experimentat amb la t\u00e8cnica del collage, utilitzant retalls de paper de diari tenyits amb caf\u00e8. Una activitat que demana paci\u00e8ncia i atenci\u00f3 per trobar direccions i espais buits. Per acabar, hem confeccionat el nostre nom amb lletres de tipografies diverses: hem remenat, triat i enganxat fins a donar vida al nostre punt de llibre.
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M’han transportat les paraules,<\/p>\n

m’he ficat a dins dels altres,<\/p>\n

he viscut la seva hist\u00f2ria<\/p>\n

i he vist el que imaginaven.<\/p>\n

Can\u00e7\u00f3 M\u2019agrada llegir<\/p>\n

Les Al\u00edcies hem iniciat la setmana amb l\u2019escolta de l\u2019\u00e0lbum il\u00b7lustrat La muntanya de llibres m\u00e9s alta del m\u00f3n. El protagonista somia poder volar per damunt… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":123,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[645,1],"tags":[],"class_list":["post-34926","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-25-26vidadaula2n","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34926","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34926"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34926\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34932,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34926\/revisions\/34932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34926"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34926"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34926"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}