{"id":33542,"date":"2025-03-23T10:26:34","date_gmt":"2025-03-23T09:26:34","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=33542"},"modified":"2025-03-23T10:40:08","modified_gmt":"2025-03-23T09:40:08","slug":"la-descomposicio-numerica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tanits25-26\/24-25vidaaula2n\/la-descomposicio-numerica\/","title":{"rendered":"LA DESCOMPOSICI\u00d3 NUM\u00c8RICA"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

“Un cap ben format sempre ser\u00e0 millor i preferible a un cap molt ple”, Michel de Montaigne.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Aquest curs les Al\u00edcies estem descobrint que vol dir aix\u00f2 de descomposar n\u00fameros<\/strong>. La descomposici\u00f3 ens ajuda a comprendre el valor de cada d\u00edgit en relaci\u00f3 amb el nombre sencer, \u00e9s a dir, entendre que un 23 no est\u00e0 format per un 2 i un 3, sin\u00f3 que ho est\u00e0 per un 20 i un 3. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Per tal de facilitar aquesta comprensi\u00f3, hem fet \u00fas de les regletes Cuisenaire. Como diu Constance Kamii, “aquest material ens permet fer una interpretaci\u00f3 comprensiva d\u2019all\u00f2 que sovint hem de memoritzar per rutina i decret”.<\/em> Per\u00f2 per poder-ho aconseguir, primer cal dedicar un temps a la manipulaci\u00f3, l\u2019observaci\u00f3 i el joc, per poder recon\u00e8ixer i identificar cada color de les regletes amb el seu valor num\u00e8ric. Despr\u00e9s, \u00e9s important que els infants puguin estar en contacte amb les regletes, que comparin, juguin, construeixin, ordenin… i que tibin d’elles quan volen entendre i representar problemes del nostre dia a dia. El nostre objectiu \u00e9s aconseguir agilitat en la descomposici\u00f3 num\u00e8rica, mitjan\u00e7ant aquest treball estem desenvolupant estrat\u00e8gies de c\u00e0lcul que podran utilitzar en les futures situacions matem\u00e0tiques que es puguin trobar.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Fa unes setmanes, veient que les Al\u00edcies van desenvolupant certa agilitat en l’\u00fas de les regletes i la descomposici\u00f3, i que van guanyant seguretat en la representaci\u00f3 simb\u00f2lica, vam introduir la suma d’aranya<\/strong> que \u00e9s l’estrat\u00e8gia que fem servir a l’escola quan volem sumar. Aquesta estrat\u00e8gia que per a nosaltres \u00e9s pr\u00e8via a l’\u00fas de l’algoritme en vertical, ens permet poder fer c\u00e0lculs partint de la descomposici\u00f3 per continuar comprenent la quantitat o valor num\u00e8ric darrere uns nombres que cada vegada van fent-se m\u00e9s grans.<\/p>\n\n\n\n

Us deixem un v\u00eddeo<\/a> que us pot ajudar a entendre aquesta estrat\u00e8gia de c\u00e0lcul a casa i aix\u00ed poder acompanyar als vostres fills i filles en la seva pr\u00e0ctica.<\/p>\n\n\n\n

\n<\/code><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
“Un cap ben format sempre ser\u00e0 millor i preferible a un cap molt ple”, Michel de Montaigne.<\/p>\n
Aquest curs les Al\u00edcies estem descobrint que vol dir aix\u00f2 de descomposar n\u00fameros. La descomposici\u00f3 ens ajuda a comprendre el valor de cada d\u00edgit en relaci\u00f3 amb el nombre…  Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[569],"tags":[],"class_list":["post-33542","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-24-25vidaaula2n"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33542","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33542"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33542\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33548,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33542\/revisions\/33548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33542"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33542"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33542"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}