{"id":33114,"date":"2025-03-01T19:55:16","date_gmt":"2025-03-01T18:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=33114"},"modified":"2025-03-01T19:55:16","modified_gmt":"2025-03-01T18:55:16","slug":"el-rellotge-de-sol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/general\/el-rellotge-de-sol\/","title":{"rendered":"EL RELLOTGE DE SOL"},"content":{"rendered":"\n

En aquests dies hem continuat parlant de la masia on viuen els oncles del LLisot. A partir de dues imatges d’una masia, una exterior i una interior, ens hem organitzat en petits grups per comentar les estances i els elements que observem. M\u00e9s tard, quan compartim les nostres observacions, apareixen paraules habituals com teulada, porta i finestres; per\u00f2 ens fixem especialment en aquelles que no trobem en les nostres llars actuals.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/div>
<\/div><\/div>
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>
<\/div><\/div>
\n
<\/span><\/div>\n\n\n\n

<\/h2><\/div>\n\n\n\n

Paraules com pedr\u00eds, abeurador, rellotge de sol, estable, galliner, celler, rebost i safareig s\u00f3n les que acabem considerant “especials”. Alguns dels significats els coneixem gr\u00e0cies a les nostres experi\u00e8ncies a Juneda, per\u00f2 d’altres ens deixen intrigats.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Ens preguntem com \u00e9s un rellotge de sol i quina funci\u00f3 pot tenir. Els rovellons som molt observadors i ens hem fixat en el dibuix esquem\u00e0tic del rellotge de sol, que presenta un sol i un n\u00favol. Aquests elements ens fan pensar en el temps atmosf\u00e8ric, i la majoria de les hip\u00f2tesis que formulem giren entorn d’aquesta idea: el rellotge de sol ens indica si fa sol, si plou, o si hi ha n\u00favols…<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
<\/span><\/div>\n\n\n\n

<\/h2><\/div>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 volem saber com podem verificar el que pensem i immediatament proposem observar rellotges de sol amb la pissarra digital. Per\u00f2 una mestra ens informa que a Vilanova del Cam\u00ed, a prop de l’escola, n’hi ha un a la fa\u00e7ana d’una casa. Aix\u00ed que decidim visitar-lo i dibuixar-ne tots els detalls.<\/p>\n\n\n\n

Mentre estem all\u00e0, el sol apareix i desapareix rere els n\u00favols. Aquests canvis ens permeten observar com l’ombra que projecta l'”agulla” del rellotge de sol apareix i desapareix diverses vegades. Tamb\u00e9 notem que no hi ha imatges d’elements meteorol\u00f2gics, per\u00f2 s\u00ed que hi ha lletres diferents: I, V i X.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

L’endem\u00e0, durant l’espai de rotllana, intentem descriure el rellotge de sol i, amb les aportacions de tots, fem un dibuix al terra. Quan parlem de les lletres, el Nil ens explica que no s\u00f3n lletres, sin\u00f3 que representen nombres romans! Gr\u00e0cies a la seva fam\u00edlia, ha descobert com es formen els primers nombres i ens ho ensenya perqu\u00e8 tots ho puguem entendre.<\/p>\n\n\n\n

Ja sabem que:<\/p>\n\n\n\n