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En la lectura compartida de esta semana, hemos conectado nuestro proyecto comunitario titulado \u201c\u00bfComemos con los ojos?\u201d con un nuevo texto instructivo: las recetas. <\/p>\n\n\n\n
Cada grupo tuvo la oportunidad de trabajar con tres recetas diferentes y deb\u00eda seguir una serie de pasos espec\u00edficos para completar la actividad. Estos pasos coincid\u00edan con la estructura de una receta: ingredientes, utensilios y preparaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En primer lugar, era fundamental leer detenidamente la lista de ingredientes, ya que esto nos permitir\u00eda \u201ccomprar\u201d lo necesario. Los alumnos identificaron los alimentos y los colocaron en su carrito de la compra, asegur\u00e1ndose de que no faltara nada para la preparaci\u00f3n de los platos.<\/p>\n\n\n\n
Despu\u00e9s, le\u00edmos los pasos que nos explicaban c\u00f3mo preparar los platos. En esta parte de la tarea, hab\u00eda un problema que deb\u00edamos solucionar: ten\u00edamos que encontrar cinco errores y corregirlos con las palabras correctas. Algunos errores fueron f\u00e1ciles de identificar y nos hicieron re\u00edr; en cambio, otros nos hicieron reflexionar, ya que nos pasaban desapercibidos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, deb\u00edamos deducir los utensilios necesarios, buscar su imagen y pegarlas en el lugar correspondiente. Al terminar, comprobamos nuestras respuestas con las soluciones.<\/p>\n\n\n\n
Muchas gracias familias por vuestro tiempo y dedicaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n
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