Durant el primer trimestre el grup dels D\u00f2nuts vam anar descobrint m\u00e9s coses sobre el nostre grup, els superflus. Vam conversar sobre all\u00f2 que ens aporten al nostre cos i la import\u00e0ncia de prendre\u2019n amb mesura. <\/p>\n\n\n\n
Durant aquest treball van apar\u00e8ixer les paraules “saludable” i “no saludable”. De seguida vam tenir clar que el nostre grup es situava en la categoria de NO SALUDABLE.<\/p>\n\n\n\n
A partir d\u2019aqu\u00ed, ens vam plantejar una pregunta important: com eren els altres grups d\u2019aliments que existeixen a la nostra comunitat? Amb curiositat, vam decidir visitar les altres classes per preguntar-los el nom del seu grup: constructors, reguladors i energ\u00e8tics. Els noms ens van proporcionar pistes per poder fer hip\u00f2tesis de les funcions que aquests aliments poden tenir en el nostre cos.<\/p>\n\n\n\n
A mesura que convers\u00e0vem i formul\u00e0vem preguntes, vam arribar a la conclusi\u00f3 que els aliments energ\u00e8tics s\u00f3n essencials per a l\u2019activitat f\u00edsica i mental. Aporten l’energia necess\u00e0ria per c\u00f3rrer, saltar i fins i tot pensar. En aquest moment, tamb\u00e9 vam descobrir que els aliments constructors s\u00f3n fonamentals per al creixement i la reparaci\u00f3 del nostre cos, ajudant a \u201cconstruir les parts del nostre cos quan creixem i ens fem grans\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El grup dels reguladors ens va semblar una mica m\u00e9s complicat de comprendre. Per aix\u00f2, vam decidir investigar aquesta paraula a internet. Quan vam trobar la seva definici\u00f3, vam aprendre que aquests aliments ajuden a prevenir malalties i a mantenir el cos en bon estat de funcionament. Despr\u00e9s d’aix\u00f2, vam intentar pensar en exemples que il\u00b7lustraven aquesta funci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Amb la idea clara de que per cr\u00e9ixer i mantenir-nos sans necessitem aliments de tots tres grups, ens vam preguntar quins aliments pertanyen a cadascun. Vam formar grups, vam cercar per internet i vam fer una llista d\u2019aliments. A l\u2019hora de compartir-ho, vam descobrir que la classificaci\u00f3 d\u2019aliments no \u00e9s tan senzilla com semblava. Un mateix aliment pot tenir funcions diferents i pert\u00e0nyer a m\u00e9s d\u2019un grup alhora.<\/p>\n\n\n\n
Per acabar , vam decidir modelar els aliments amb plastilina i escollir-ne un de cada grup per crear la nostra composici\u00f3 personal. <\/p>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2025\/01\/Diseno-sin-titulo-3.jpg\")
<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"