Cada grupo ha podido observar ilustraciones bien diversas, todas ellas de ni\u00f1as y chicas, y leer descripciones que hab\u00eda que relacionar con las im\u00e1genes. Sin saber previamente que todas ellas eran Alicia, tambi\u00e9n han podido imaginar como pod\u00edan llamarse cada una de ellas. Una vez hemos descubierto la verdad, hemos conocido al autor de esta obra y la historia de su vecina Alice, la ni\u00f1a que le inspira a inventar todas las aventuras de Alicia en el pa\u00eds de las maravillas<\/em>.<\/p>\n\n\n D\u00edas m\u00e1s tarde, en el aula, nos hemos puesto en la piel de un ilustrador para imaginar y dibujar a Alicia, la nuestra, la de cada uno de nosotros. Despu\u00e9s la hemos podido pintar con acuarelas y documentar en nuestra libreta.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, hemos empezado a descobrir el primer cap\u00edtulo de la novela de Lewis Carroll. Lo hacemos escuchando atentamente la lectura que hace Cristina de la versi\u00f3n de Manuela Adreani, as\u00ed vamos fij\u00e1ndonos en la importancia de leer claro pero tambi\u00e9n de ponerle emoci\u00f3n y suspense para transmitir lo que el autor pretende. De momento, al final de cada sesi\u00f3n nos quedamos con ganas de saber m\u00e1s y por eso le ped\u00edmos que lea un poquito m\u00e1s cuando nos dice: “Y hoy, hasta aqu\u00ed.”<\/em> Pero no hay manera, no lo logramos, y no nos queda otra que esperar hasta la pr\u00f3xima.<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2024\/11\/6.jpg\")
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