{"id":31309,"date":"2024-10-18T20:40:41","date_gmt":"2024-10-18T18:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=31309"},"modified":"2024-10-18T20:40:42","modified_gmt":"2024-10-18T18:40:42","slug":"preparant-la-festa-de-tardor-una-activitat-de-matematiques-i-tradicio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tintins25-26\/24-25vidaaula3r\/preparant-la-festa-de-tardor-una-activitat-de-matematiques-i-tradicio\/","title":{"rendered":"PREPARANT LA FESTA DE TARDOR: UNA ACTIVITAT DE MATEM\u00c0TIQUES I TRADICI\u00d3"},"content":{"rendered":"\n
\n

Galileo Galilei<\/p>\nLes matem\u00e0tiques s\u00f3n l’alfabet amb el qual D\u00e9u ha escrit l’univers.<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Com ja us vam explicar, les Tanits vam rebre l’enc\u00e0rrec de preparar tot el necessari per a elaborar els panellets per a la festa de tardor. Una de les primeres tasques que vam realitzar va ser buscar i compartir, a la Rotllana, les receptes que cadascuna havia trobat a casa. Ens vam centrar inicialment en els ingredients necessaris per fer la massa, tot discutint quins eren els m\u00e9s adequats.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Per\u00f2 no nom\u00e9s ens vam quedar aqu\u00ed. Vam reflexionar sobre quines dades eren importants per triar la recepta m\u00e9s id\u00f2nia: la tipologia dels ingredients (com l’ametlla, que pot ser m\u00f2lta o trinxada), la quantitat necess\u00e0ria expressada en unitats de mesura com grams o quilos, i quants panellets es podien obtenir amb cada recepta. Tota aquesta informaci\u00f3 es va exposar a la pissarra per poder valorar-la amb cura.<\/p>\n\n\n\n

Finalment, va arribar el moment de la tria. Vam decidir que cadascuna anotaria la seva elecci\u00f3 en un paper, despr\u00e9s d’haver assignat una lletra a cada recepta per facilitar la votaci\u00f3. Durant el recompte, vam anar anotant els resultats a la pissarra, on la recepta de la massa m\u00e9s votada va ser la G, amb un total de 14 vots.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e9s de comptar els vots, vam elaborar un gr\u00e0fic de barres per representar visualment els resultats. Aquesta activitat, documentada tant a la classe com a les nostres llibretes, ens va permetre treballar diferents conceptes matem\u00e0tics, com la representaci\u00f3 de dades, la proporcionalitat, i la presa de decisions basades en informaci\u00f3 quantitativa.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Aquest tipus de propostes ens ensenyen que les matem\u00e0tiques no s\u00f3n nom\u00e9s n\u00fameros, sin\u00f3 una eina per comprendre millor el m\u00f3n que ens envolta. Quan treballem amb quantitats, mesures, gr\u00e0fics i decisions basades en dades, no nom\u00e9s aprenem a calcular, sin\u00f3 que desenvolupem el pensament cr\u00edtic i l\u2019habilitat d\u2019analitzar situacions de la vida quotidiana. Aix\u00ed, cada petit proc\u00e9s, com preparar panellets, es converteix en una oportunitat d’aprenentatge significatiu.<\/p>\n\n\n\n

Com deia Galileo Galilei: \u201cLes matem\u00e0tiques s\u00f3n l’alfabet amb el qual D\u00e9u ha escrit l’univers\u201d<\/em>. Amb activitats com aquesta, aprenem a llegir aquest alfabet, descobrint les connexions entre el m\u00f3n que ens envolta i els n\u00fameros que l’expliquen.
<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Aqu\u00ed us deixem la recepta triada perqu\u00e8, si us animeu, pugueu fer panellets a casa. Podeu combinar la massa amb cireres confitades, ametlla trinxada, xocolata, avellana o coco. Us quedaran deliciosos!<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Galileo Galilei
\nLes matem\u00e0tiques s\u00f3n l’alfabet amb el qual D\u00e9u ha escrit l’univers.<\/p>\n

Com ja us vam explicar, les Tanits vam rebre l’enc\u00e0rrec de preparar tot el necessari per a elaborar els panellets per a la festa de tardor. Una de les primeres tasques que vam realitzar… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[570],"tags":[],"class_list":["post-31309","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-24-25vidaaula3r"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/103"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31309"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31316,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31309\/revisions\/31316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}