{"id":29217,"date":"2024-03-06T20:58:03","date_gmt":"2024-03-06T19:58:03","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=29217"},"modified":"2024-03-06T20:58:03","modified_gmt":"2024-03-06T19:58:03","slug":"com-continuem-fent-el-semafor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tabalugues2526\/23-24-patim-patam-patum-els-patufets-pel-carrer\/com-continuem-fent-el-semafor\/","title":{"rendered":"COM CONTINUEM FENT EL SEM\u00c0FOR?"},"content":{"rendered":"

Un cop tenim el sem\u00e0for pintat els Paufets i Patufetes ja volen posar les llums, per\u00f2 se n’adonen que primer hem de fer tres cercles per poder posar el paper de colors.<\/p>\n

Els hi fem mirar detingudament les fotografies dels sem\u00e0fors a veure si es donen compte que est\u00e0 dividit en tres parts, que s\u00f3n tres quadrats iguals. Els hi costa veure-ho, per\u00f2 al final un nen diu “hi ha unes ratlles”.<\/p>\n

Veiem que el sem\u00e0for est\u00e0 format per un rectangle que t\u00e9 tres quadrats i que a dins de cada quadrat, hi ha un cercle que ser\u00e0 on posarem les llums.<\/p>\n

Per poder-ho fer m\u00e9s visual i entenedor per ells i elles, agafem un paper d’embalar per poder-lo dibuixar i aix\u00ed mirar si \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil veure els quadrats.<\/p>\n

Com podem fer el rectangle igual en el paper? els hi preguntem.<\/p>\n

Al costat del paper d’embalar tenim la capsa que far\u00e0 de sem\u00e0for i un regle gegant de fusta.<\/p>\n

Un Patufet, ben decidit diu “amb aix\u00f2” (agafa el regle), aix\u00f2 ens servir\u00e0 per mesurar. I dit i fet, mesurem la capsa i amb la nostra ajuda la dibuixem en el paper d’embalar.<\/p>\n

Un cop tenim el rectangle dibuixat, els hi preguntem com podem dibuixar els tres quadrats, per\u00f2\u00a0 no trobem la soluci\u00f3, fins que un Patufet diu “hem de demanar ajuda als grans.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Mentre esperem que les Matildes ens puguin venir a donar un cop de m\u00e0, practiquem com fer els cercles de les llums del sem\u00e0for de vehicles. Busquem per la classe coses que ens puguin anar b\u00e9 per fer cercles i anem practicant quina mida ens anir\u00e0 millor pels nostres vidres.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Les Matildes ens venen a ajudar a dividir el rectangle en tres parts. El mesuren com hem fet nosaltres i ens diuen que hem de dividir el n\u00famero en tres parts iguals. Hem de repartir el n\u00famero 66 en tres capsetes i a cada capseta hem de posar el mateix n\u00famero de “coses” per tal que ens surti una divisi\u00f3 correcta.<\/p>\n

Aix\u00ed que ara ens tocar\u00e0 dividir el n\u00famero 66.\u00a0 Aix\u00f2 si que \u00e9s una feina de nens grans!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Podeu trobar m\u00e9s fotografies a les carpetes 29 i 31.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un cop tenim el sem\u00e0for pintat els Paufets i Patufetes ja volen posar les llums, per\u00f2 se n’adonen que primer hem de fer tres cercles per poder posar el paper de colors.
\nEls hi fem mirar detingudament les fotografies dels sem\u00e0fors a veure si es donen… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[543],"tags":[],"class_list":["post-29217","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-23-24-patim-patam-patum-els-patufets-pel-carrer"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29217","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29217"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29344,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29217\/revisions\/29344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}