{"id":25471,"date":"2023-03-19T18:31:45","date_gmt":"2023-03-19T17:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=25471"},"modified":"2023-03-19T18:31:45","modified_gmt":"2023-03-19T17:31:45","slug":"500-gotes-daigua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/petitsprinceps25-26\/vidaaula-alicies2223\/500-gotes-daigua\/","title":{"rendered":"500 GOTES D’AIGUA"},"content":{"rendered":"

Aquesta setmana hem tingut una sorpresa a la classe de les Al\u00edcies. El dijous va visitar-nos el Toni\u00a0Moncl\u00fas<\/span>\u00a0i, com sempre, venia amb una idea per treballar amb nosaltres i un bon munt de material sota el bra\u00e7!<\/p>\n

Va comen\u00e7ar repartint una ampolla petita de pl\u00e0stic amb aigua a cadasc\u00fa de nosaltres. Per parelles, vam observar-la al detall per despr\u00e9s compartir amb els altres tot el que hav\u00edem anat veient mentre el Toni apuntava a la pissarra. A l’etiqueta de l’ampolla posava “500 gotes” i aix\u00f2 ens va cridar for\u00e7a l’atenci\u00f3. Realment hi ha 500 gotes dins d’aquesta ampolla?<\/em><\/strong><\/p>\n

En petit grup hem comen\u00e7at a experimentar i a intentar comprovar si aquesta afirmaci\u00f3 era certa. Per poder fer-ho hem agafat diferent material:\u00a0comptagotes,\u00a0provetes, vasos de precipitats, embuts, b\u00e0scules… cada grup ha decidit fer les seves proves a la seva manera i han sorgit estrat\u00e8gies molt interessants. Tamb\u00e9 a l’etiqueta posava\u00a0250\u202fml, i aquestes dues lletres “ml” les hem relacionat amb la paraula “mil\u00b7l\u00edmetre”. Despr\u00e9s, per\u00f2, alg\u00fa ha recordat que en realitat volia dir “mil\u00b7lilitre”. Una estona m\u00e9s tard,\u00a0arrib\u00e0vem\u00a0a algunes conclusions:<\/p>\n

– Grup A: “No \u00e9s el mateix ml que gota. Hem comptat 20 gotes d’aigua i ha arribat a 1\u202fml a la proveta. Una gota \u00e9s molt m\u00e9s petita que un ml”.<\/em>
\n– Grup B: “En 250 ml poden haver-hi 500 gotes si una gota mesura la meitat d’un ml.”<\/em>
\n– Grup C: “500 \u00e9s el doble de 250. Dues ampolles arriben a 500 ml”.<\/em>
\n– Grup D: “Hem comptat 200 gotes i hem mirat l’espai que ocupa a la proveta. Hem afegit la mateixa quantitat a sobre per aconseguir el doble, ara tenim 400 gotes. Queda tanta aigua a l’ampolla que \u00e9s impossible que hi hagi 500 gotes…”<\/em><\/p>\n

Acabem la sessi\u00f3 en rotllana compartint les descobertes de cadasc\u00fa aix\u00ed com les dificultats que han sorgit mentre experiment\u00e0vem. Finalment, el Toni ens explica que la mida d’una gota d’aigua \u00e9s molt m\u00e9s petita per aix\u00f2 dins l’ampolla hi ha m\u00e9s de 5000 gotes! “Per qu\u00e8 han posat 500 gotes llavors?”<\/em>… Han fet servir aquestes paraules fixant-se en la mida d’una gota de tempesta que \u00e9s molt m\u00e9s grossa, i aix\u00ed s\u00ed que hi caben 500 gotes d’aigua.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aquesta setmana hem tingut una sorpresa a la classe de les Al\u00edcies. El dijous va visitar-nos el Toni\u00a0Moncl\u00fas\u00a0i, com sempre, venia amb una idea per treballar amb nosaltres i un bon munt de material sota el bra\u00e7!
\nVa comen\u00e7ar repartint una ampolla petita de pl\u00e0stic amb… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[395],"tags":[],"class_list":["post-25471","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vidaaula-alicies2223"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25471","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25471"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25471\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25473,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25471\/revisions\/25473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25471"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25471"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25471"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}