{"id":25266,"date":"2023-03-08T12:24:47","date_gmt":"2023-03-08T11:24:47","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/?p=25266"},"modified":"2023-03-08T12:24:47","modified_gmt":"2023-03-08T11:24:47","slug":"fem-matematiques-amb-aigua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tanits25-26\/diadiatabalugues-tabalugues2223\/fem-matematiques-amb-aigua\/","title":{"rendered":"FEM MATEM\u00c0TIQUES AMB AIGUA!"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El Toni Moncl\u00fas ens ha portat una proposta d&#8217;activitat per dur a terme a l&#8217;aula. Ens ha presentat unes ampolles d&#8217;aigua molt petites i ens ha donat una per cadasc\u00fa per poder-les observar i comentar que veiem.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Establim una conversa:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Qu\u00e8 \u00e9s aix\u00f2 que us he portat? (Toni)<\/li>\n<li>\u00c9s una ampolla per fer experiments.<\/li>\n<li>Aqu\u00ed posa &#8220;quinientos&#8221;.<\/li>\n<li>Aqu\u00ed hi ha lletres, &#8220;pero no me las se todas&#8221;.<\/li>\n<li>S\u00f3n lletres d&#8217;impremta, i s\u00f3n m\u00e9s dif\u00edcils.<\/li>\n<li>El 500 deu ser, quant hi ha d&#8217;aigua.<\/li>\n<li>Aqu\u00ed, hi ha un altre n\u00famero, el 250.<\/li>\n<li>A sota l&#8217;ampolla hi ha el n\u00famero 8.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tots els nens i nenes comencen a mirar sota l&#8217;ampolla i descobreixen un munt de n\u00fameros.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Jo he &#8220;encontrado&#8221; un n\u00famero molt llarg.<\/li>\n<li>Aquest n\u00famero est\u00e0 a sota les ratlles (Toni)<\/li>\n<li>Qu\u00e8 creieu que deu ser el n\u00famero 500? (Toni)<\/li>\n<li>Els litres d&#8217;aigua.<\/li>\n<li>En algun lloc posa qu\u00e8 s\u00f3n? (Toni).<\/li>\n<li>Aqu\u00ed posa g-o-t-a-s. Gotas!<\/li>\n<li>Gotes? (Toni)<\/li>\n<li>S\u00ed, 500 gotes.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Arribat aquest moment, el Toni els hi mostra el material que ha portat, i els hi pregunta qu\u00e8 poden fer amb tot all\u00f2. Hi ha provetes, recipients de diferents tamanys, comptagotes, culleres, xeringues&#8230;<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Podem posar l&#8217;aigua aqu\u00ed (indicant un recipient).<\/li>\n<li>Mirem el n\u00famero.<\/li>\n<li>Quin n\u00famero hi ha? (Toni)<\/li>\n<li>250<\/li>\n<li>Podem posar dues ampolles una a sobre de l&#8217;altre i ser\u00e0 igual que el tub.<\/li>\n<li>Amb tot el material podem fer experiments.<\/li>\n<li>Jo he vist que a l&#8217;ampolla hi ha el mateix n\u00famero que en el tub, el 250.<\/li>\n<li>Podem posar l&#8217;aigua als tubs i veure quan medeix l&#8217;aigua.<\/li>\n<li>Podem fer servir l&#8217;embut i tirar l&#8217;aigua en el &#8220;jarr\u00f3n&#8221;.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mireu, diu el Toni, ara amb tot aquest material podeu anar fent el qu\u00e8 creieu oport\u00fa, i tamb\u00e9 podeu anar escrivint en un full, tot all\u00f2 que aneu descobrint.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Els i les Tabalugues es col\u00b7loquen en grups de cinc i van fent les experimentacions que creuen necess\u00e0ries per poder fer algun descobriment amb l&#8217;aigua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un grup posa l&#8217;aigua en un recipient on nom\u00e9s hi ha escrit fins el n\u00famero 200 i proven d&#8217;investigar que ha passat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un altre grup, prova de col\u00b7locar l&#8217;ampolla en un altre recipient fent servir el comptagotes, per\u00f2 veuen que \u00e9s molt complicat. Acaben abocant l&#8217;ampolla en el recipient.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un altre grup col\u00b7loca l&#8217;aigua en un recipient allargat i mesuren amb un regle quanta aigua hi ha, i diuen 9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un altre grup intenta posar les dues ampolles en el recipient que posa 250, i se n&#8217;adonen que no hi caben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un cop tots i totes han experimentat, cada infant explica en un full,que \u00e9s el que ha descobert.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-25290\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11-300x240.jpg\" alt=\"\" width=\"358\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11-300x240.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11-768x614.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11-1536x1229.jpg 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-content\/uploads\/usu1957\/2023\/03\/Diseno-sin-titulo-11.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 358px) 100vw, 358px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Podeu trobar m\u00e9s fotografies a la unitat compartida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Toni Moncl\u00fas ens ha portat una proposta d&#8217;activitat per dur a terme a l&#8217;aula. Ens ha presentat unes ampolles d&#8217;aigua molt petites i ens ha donat una per cadasc\u00fa per poder-les observar i comentar que veiem.<br \/>\nEstablim una conversa:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Qu\u00e8 \u00e9s aix\u00f2 que us&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/tanits25-26\/diadiatabalugues-tabalugues2223\/fem-matematiques-amb-aigua\/\" title=\"Read FEM MATEM\u00c0TIQUES AMB AIGUA!\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[393],"tags":[],"class_list":["post-25266","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-diadiatabalugues-tabalugues2223"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25266"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25266\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25294,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25266\/revisions\/25294"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25266"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25266"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamartamata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}