In order to learn the vocabulary of the story we have made little dramatizations.
It’s been very funny!
HELPING OTHERS/ BEING NICE / BEING KIND / INCLUDE OTHERS: 
MAKE FUN OF OTHERS/ NOT SHARING / BE MEAN / BE UNKIND :
The Tintins eventually have finished our BUCKETS.
Take a look and see how beautiful they are!
We fill the buckets when we have something nice to communicate to our classmates:
It’s been a great experience and it develops a sense of community among all the Tintins!! 🙂
Durant el primer trimestre ens vam fer moltes preguntes sobre nosaltres mateixos. Hem començat el trimestre, doncs, triant cadascú de nosaltres la pregunta que més ens cridava l’atenció i que més curiositat ens feia, i hem començat a investigar-la. Els Tintins que ens hem interessat per preguntes de caire més personal també estem preparant activitats perquè tots els nens i nenes de la classe puguin realitzar.
Last month we started Nosaltres project and we have READ a very NICE STORY called ” HAVE YOU FILLED A BUCKET TODAY?”
It is about EVERYBODY HAS A BUCKET and inside IT we keep our GOOD FEELINGS, GOOD THOUGHTS and NICE MOMENTS.
So all Tintins decided to DESIGN and MAKE our own BUCKET.
Now, the buckets are in the CLASSROOM and we fill them when we want to say NICE WORDS or recall GOOD FEELINGS to our CLASSMATES.
WE learned that when you FILL OTHER’S BUCKET you fill your OWN BUCKET TOO!!
So everyday answer to yourself this question:
HAVE I FILLED A BUCKET TODAY?
Ha començat el segon trimestre i continuem amb les sessions de percussió corporal. Durant aquestes sessions hem continuat una coreografia de percussió corporal que vam començar el primer trimestre amb la música “Walk off the earth” de Gang of Rhythm. També hem realitzat petites obres teatrals relacionades amb el nostre projecte “Nos(Altres)” sobre diferents maneres de reaccionar davant de situacions que ens trobem amb els companys. Finalment també hem fet petites creacions de percussió corporal per grups i jocs d’expressió corporal i ritme. Ens encanten aquestes sessions amb el Kike!
Al final del passat trimestre vam dibuixar el nostre autoretrat. Aquesta setmana hem re-engegat el projecte Nos(altres) jugant al qui és qui amb els nostres autoretrats. Som capaços d’identificar a tots els nens i nenes de la classe?
Aquesta setmana hem començat el segon trimestre i també les sessions de música. En aquesta primera classe de música, relacionat amb el projecte Nos(Altres), hem recordat unes paraules que ens vam regalar els uns als altres a la última sessió de percussió corporal. Regalar paraules boniques ens fa sentir bé, i rebre-les encara més. Tot seguit hem presentat una cançó que treballarem al llarg del trimestre que es titula “Mirada estràbica”. Els seus compositors són el grup Xiula i la pianista i compositora Clara Peya. El videoclip i la cançó no ens han deixat indiferents i ens han regalat la oportunitat de parlar sobre molts temes personals.
Amb el Projecte Nos(Altres) hem començat a fer-nos preguntes sobre la paraula “JO”; és a dir, sobre nosaltres mateixos. Les preguntes que ens hem fet han estat moltíssimes:
Davant de totes aquestes preguntes aquest dilluns ens hem posat per grups i les hem intentat agrupar per temàtiques.
Després de estar uns dies parlant sobre la paraula “NOS(ALTRES)” hem descobert que aquesta paraula significa “Jo” i “Els altres”. Després de parlar d’aquesta paraula i analitzar-ne el logotip pensem que aquest projecte ens vol ajudar a millorar com ens sentim amb nosaltres mateixos i també com ens sentim amb els nostres companys.
La primera activitat que vam dur a terme relacionada amb el “JO” va ser la dinàmica del mirall. Amb ella vam adonar-nos-en que el més important per nosaltres, hem de ser nosaltres mateixos. Cadascú ha d’ estar bé amb un mateix. Posteriorment, amb l’ajuda de miralls, vam realitzar autoretrats que hem pintat amb colors aquarel·lables.
La primera activitat que ens ha servit per començar el projecte “Nos(altres)” ha estat l’anàlisi per grups de quatre escultures de l’artista Lene Kilde. Què ens suggereixen aquestes escultures? Què estan fent? Com es senten? Qui són? Amb elles hem fet volar la imaginació i ens hem començat a plantejar un conjunt de preguntes i afirmacions que de ben segur ens faran reflexionar d’ara en endavant. Un cop analitzades les obres d’art cada grup ha compartit amb la classe la seva escultura i el que ha descobert de ella.
