Les Tanits som ja totes unes expertes de curses d’orientació i ho hem demostrat en l’activitat d’orientació d’Òdena Village.

Ja fa uns dies que vam saber que faríem una sortida ben especial, aniríem a Òdena Village a fer una cursa d’orientació però… on és Òdena Village? Per on hem de passar per anar-hi? Sabíem que hi aniríem caminant i tornaríem amb autocar, quanta estona és?

És per això que vam agafar els Chromebooks i ho vam estar investigant. Al posar al Google Òdena Village vam trobar la seva pàgina web però enlloc ens deia el camí a fer des de l’escola. Va ser al cap d’una estona que va sortir la idea de posar-ho al Google Maps i ens va sortir però per saber el nostre camí ens va costar una mica. Finalment vam trobar que hi havia la opció de posar-hi indicacions i allà moltes Tanits vam descobrir tot un món! Podem triar si fer el desplaçament en cotxe, a peu, en tren i fins i tot en avió. A més a més ens diu quants quilòmetres de distància hi ha des del punt d’inici fins al final, així com també el temps previst que es pot tardar a fer-ho.

Ara hem descobert una eina digital que pensem que ens pot ajudar en molts altres moments, tant a l’escola com a casa.

I ara que ja sabíem el camí, ahir va arribar el dia tan esperat! Vam fer una bona caminada fins arribar a Òdena Village: 5 km i vam tardar el temps que ja havíem predit, una hora i mitja. Fins i tot, pel camí, vam haver d’esperar una estona la policia local perquè ens vingués a tallar la carretera i poder passar.

Una vegada allà i havent recuperat forces amb un bon esmorzar, vam fer dos equips i va començar l’aventura: la cursa d’orientació! La veritat és que tots i totes la vam gaudir molt. Teníem cada equip un mapa i en ell hi havia les 10 fites marcades per un munt de terreny. Una vegada a cada fita hi trobàvem una pinça de marcatge igual que les que tenim a l’escola i havíem d’anar-nos orientant amb la brúixola.

La veritat és que va ser una molt bona experiència, hi havia fites molt difícils de trobar, perquè estaven molt ben amagades sota les pedres, entre la palla, havent de desxifrar codis secrets… i altres de més senzilles.

Ens ho vam passar molt i molt bé.

Després de dinar ens vam quedar una estona jugant per l’entorn tan gran i bonic que tenen, amb un munt de material que ens van deixar. La tornada amb l’autocar va tornar a ser tota una aventura, i és que feia molt temps que no pujàvem a cap!

IMG_9985

IMG_9966

IMG_9960

IMG_9951

IMG_9948

IMG_9942

IMG_9934

IMG_9931

La nostra cursa ja la tenim quasi tota creada  només ens falta muntar algunes fites amb volum que les anem enganxant a estones amb tranquil·litat… però abans de poder explicar bé el funcionament de la cursa i les normes a la resta de companys/es de l’escola, hem fet una conversa i ens hem adonat que primer havíem de tenir molt clar on va cada fita seguint els mapes, com funcionen les pinces de marcatge… i en general havíem de participar nosaltres abans de la nostra cursa. D’aquesta manera es poden millorar aquells aspectes  que només es veuen si prèviament s’ha realitzat la cursa. Així doncs, hem participat de la nostra cursa i ens ho hem passat molt bé!

En aquest moment estem en aquest punt, ja tenim les idees més clares i també estem preparats per pensar en unes normes i com explicarem a la resta de nens i nenes el funcionament de la nostra cursa.

dav

dav

dav

IMG_9126

IMG_9119

Aquesta setmana tots els equips de treball hem seguit preparant la nostra cursa d’orientació per l’escola! La veritat és que ja estem veient els resultats i estem tots i totes molt contents i emocionats.

Hi ha equips que ja van acabant la seva feina així que entre els uns i els altres ens anem ajudant per seguir endavant amb el nostre gran repte: crear una cursa d’orientació per l’escola! A més a més ja ens han contestat totes les classes i tots els nens i nenes de l’escola tenen moltes ganes de participar-hi!

EQUIP FITES

L’equip de les fites és l’equip que ara mateix té més feina, les 12 fites encara no estan acabades perquè hem tingut alguns problemes amb la tela que fem servir! Ara que ja n’hem aconseguit més ens hem posat a treballar de valent per crear les nostres pròpies fites de veritat!

EQUIP REGISTRE

Amb el full de registre de la cursa ja creat, aquesta setmana hem acabat també tota la correspondència entre les fites i els símbols, ens hem posat d’acord amb l’equip del mapa i hem pogut acabar la nostra tasca! Això de tenir pinces de marcatge de veritat és un privilegi i ens fa estar molt contents i contentes!

EQUIP PUBLICITAT

Ja tenim tots els cartells fets, ara només ens falta repartir-los per l’escola! N’estem molt orgullosos!

EQUIP MAPA

Ja tenim el format del nostre mapa fet i ens agrada moltíssim! Ara ja tenim les 6 còpies diferents fetes amb els 6 recorreguts perquè cada classe pugui fer la cursa! Ja només ens falta ultimar la llegenda i tindrem la nostra feina feta!

Us seguirem informant!

Aquesta setmana seguim en el procés de crear la cursa d’orientació organitzats en quatre equips de treball.

A continuació us volem explicar en quin punt estem:

El grup de les fites ja han creat dues mostres (forma de prisma triangular de 30×30 cm cada costat)  i les han ensenyat a la resta de companys/es. Ens hem adonat que va molt bé utilitzar la roba de globus per fer aquesta banderola, d’aquesta manera si plou no es pot fer malbé perquè és roba com impermeable, com les fites reals.  Veiem que tenim poca roba i entre tots/es hem d’aconseguir-ne més, en blanca i taronja. La poca roba que tenim no en podem fer un mal ús i l’hem d’aprofitar al màxim. Estem tallant els costats que es necessita en cada fita per procedir a muntar-les en volum. La cola calenta ens és de gran ajuda! Ens estalvia haver-les de cosir.

El grup del mapa ens hem esforçat molt per millorar el mapa que vam fer en un inici. Vam acordar que en la nostra cursa hi haurà deu fites. Amb l’ajuda de les mestres estem fent  un mapa com el que s’utilitza en les curses d’orientació. Hem hagut d’observar i dibuixar molt bé tots els elements que hi ha en el pati de petits i grans, perquè sembli com més real possible. Ara començarem a fer la llegenda del mapa.

El grup del registre ja tenim feta la graella de registre passada a l’ordinador. També hem buscat i imprès els diferents símbols que acompanyaran cada prova i en la targeta de control. Igualment ens hem familiaritzat amb les pinces i hem observat que cada una fa una marca diferent. Cada fita tindrà una pinça manual que el nen/a utilitzarà per marcar la casella que correspongui en la seva graella de registre.

El grup de publicitat hem estat fent diferents cartells de mostra i els tenim tots exposats a la classe. Ara ens falta decidir entre tots/es mitjançant el procés de votació quin serà el cartell definitiu que enunciarem la nostra cursa per tota l’escola. Sembla una tasca fàcil però no ho és. Hem hagut d’investigar com anunciar en el cartell la informació principal, per exemple; dia, mes, on, qui la organitza… i pensar en el disseny perquè sigui atractiu.

Com podeu veure, estem molt enfeinats i a la vegada molt il·lusionats! Tenim moltes ganes de tenir la cursa acabada i que tots els nens i les nenes de l’escola hi puguin participar.

Us anirem informant! (teniu més fotos al drive).

Per fi ha arribat el moment que tots i totes esperàvem! Ara que les Tanits coneixem molts tipus de mapes, ens sabem orientar amb la brúixola, sense de nit i també de dia, que hem investigat sobre els punts cardinals, que hem conversat, debatut, escrit i calculat, ja estem preparades per començar a CREAR LA NOSTRA CURSA D’ORIENTACIÓ!

Com ja us vam explicar, la nostra intenció era fer aquesta cursa al nostre bosquet, al que tant ens agrada anar, però a l’intentar fer un croquis del mapa ens vam trobar que era molt difícil marcar la vegetació (arbustos i arbres), per això vam decidir que la podíem fer a l’escola, ja que és un lloc que coneixem molt bé.

Així doncs, i amb aquesta idea, vam estar fent una llista de tot el que ens calia per crear aquesta cursa:

• Saber on comença i on acaba
• Quantes fites volem i com volem que siguin
• Hem de crear el mapa (en volem dos, un per una cursa pels més grans i una altra pels petits, i a més a més volem que la dels grans tingui 5 recorreguts diferents pels diferents equips)
• Crear el registre i pensar com ho hem de fer per saber que han passat per totes les fites
• Explicar a les classes com funciona la cursa i saber si hi volen participar
• Fer cartells de publicitat de la nostra cursa

A partir d’aquestes idees vam decidir fer quatre equips de treball: l’equip del REGISTRE, el de les FITES, el de la PUBLICITAT i el del MAPA.

Així que aquesta setmana ens hem posat a treballar-hi de valent. Cada equip ha començat a treballar sobre la seva feina, després de repassar les tasques de cadascun. Ens hem adonat que a vegades per prendre decisions un equip, ens hem de posar d’acord també amb altres equips o preguntar-los sobre les seves decisions. Així doncs, és un treball per equips però també és molt important que tots els equips anem molt coordinats.

IMG_8533

IMG_8530

IMG_8526

IMG_8519

IMG_8515

Per això hem creat un full de registre d’activitat per cada equip, on al final de cada dia de projecte, cada equip escriu el que fet durant aquell dia i la tasca pendent amb la que ha de començar la següent sessió. Aquest full de registre dona una autonomia a cada equip i també és una manera que cadascú d’ells prengui consciència del seu propi procés i desenvolupament. A més a més també al final de cada sessió, cada equip explica el que ha estat fent, de manera que la resta de nens i nenes, encara que no estiguin treballant en aquell aspecte, estan al cas del desenvolupament del projecte i a la vegada poden fer també suggerències, valoracions i fer propostes de millora constructives.

Les Tanits aquestes vacances no hem perdut el Nord!

En tornar d’aquests dies de descans, totes les Tanits han ensenyat i explicat els passos seguits per crear la brúixola casolana que han fet aquests dies a casa.

Resulta que hem fet brúixoles ben diferents, cadascuna amb unes particularitats, però el que sí que ha coincidit en tots els casos és necessitar aigua, suro, un objecte metàl·lic (com una agulla) i també un imant.

La majoria de les brúixoles casolanes de les Tanits han funcionat i indiquen el Nord, i n’estem tan orgullosos que hem muntat una petita exposició a la classe!

A  educació física, vam  fer una  segona gimcana al pati de l’escola.

Aquesta vegada era una mica més complicada, ja que per trobar cada prova que estava situada en un punt cardinal diferent, ens havíem d’orientar amb l’ajuda de la brúixola.

D’entrada, vam recordar el funcionament de la brúixola i a continuació cada grup començava des del centre de la pista i s’havia de situar en un punt cardinal diferent segons li havia tocat en la seva consigna donada. Aleshores cada grup havia de llegir i entendre molt bé el que s’havia de fer en aquella prova.

Cada deu minuts canviàvem de fita però abans havíem de tornar al centre de la pista i amb el suport de la brúixola ens tornàvem a situar segons el punt cardinal que ens tocava anar. I així successivament fins que tots els grups van passar per totes les fites i van realitzar totes les proves que hi havia en la gimcana.

Quan vam acabar, amb calma, vam fer una reflexió conjunta de com havia anat l’experiència i cada grup va poder verbalitzar com es va sentir, les dificultats que van tenir, si s’ho van passar bé, quines proves els va agradar més i quines menys… Les Tanits vam passar una tarda molt divertida!

Recordeu, teniu més fotos al Drive.

dav

dav

dav

dav

dav

Divendres, l’últim dia del trimestre, les Tanits hem tornat a sortir al bosc.

Aquesta vegada teníem un objectiu nou. Ara que ja ens sabem orientar, tenim clar que de cara el tercer trimestre ja hem de dedicar les estones de projectes a preparar la cursa i una de les feines més importants que tenim és fer-ne el mapa.

Així que hem anat al nostre bosc, al que ens agrada per crear el primer croquis del nostre mapa.

En un primer ens ha semblat una feina molt senzilla: hem orientat el nostre mapa al Nord amb la brúixola, que això ja ho sabem fer i ens hem posat a dibuixar. Tots i totes hem coincidit en il·lustrar el camí que separa les dues parts del bosc però a l’hora de posar-nos a dibuixar arbres… ens ha costat molt situar-los, dibuixar exactament on són, distribuir-los en l’espai… Hem provat de fer-los servir i ens hem adonat que és una feina molt difícil, perquè és un bosc que coneixem molt però…. potser aquesta cursa l’hem de fer a un lloc que coneguem més.

I aquí ha sortit una conversa: i si la fem al Parc Fluvial? Però… encara més, i si la fem per dins l’escola?

Aquesta és una idea que aquestes vacances tots i totes anirem madurant per tornar a arrencar motors el mes d’abril.

IMG_8223

IMG_8230

IMG_8227

IMG_8235

IMG_8231

IMG_8238

IMG_8237

Per cert, després d’aquesta feina també hem estat jugant molt bé pel bosc!

Recordeu que estàvem buscant la manera per esbrinar com ho fa el sol per orientar-nos?

Entorn aquesta qüestió com a pregunta principal a esbrinar amb el mètode científic i després de debatre, compartir, reflexionar, posar en comú i parlar molt, ens vam formular 3 hipòtesis:

1- El sol, quan més brilla és quan indica el Nord.

2- El sol surt per l’Oest i es pon per l’Est.

3- Ens orientem amb el sol a partir de l’ombra que fan els objectes perquè el sol no el podem mirar directament perquè ens farien mal els ulls.

Però es clar, no sabíem si aquestes afirmacions eren certes. Així que ens va fer falta una altre vegada tornar a pensar i debatre, ara per decidir quin tipus d’experimentació era la més adequada per comprovar aquestes hipòtesis que ens ajuden a orientar-nos de dia.

Vam decidir seguir, en petits grups, l’ombra d’un objecte de manera regular, i amb la brúixola anar controlant el seu moviment. I així ho vam fer.

En petits grups vam anar baixant al pati i vam anar anotant al nostre full de registre el recorregut de l’ombra del nostre objecte. Vam anar anotat l’hora, la direcció de l’ombra i també la direcció contrària, que és la del sol.

IMG_8122

IMG_8086

IMG_8082

IMG_8081

IMG_8078

IMG_8077

I voleu saber què vam descobrir? Les nostres dues primeres hipòtesis eren falses! Així que anàvem bastant mal encaminats i encaminades! Resulta que analitzant les nostres dades recollides vam adonar-nos que el sol surt per l’Est i es pon per l’Oest i que al migdia, que és quan el sol més brilla, està al Sud!

Ara ja sabem com ho podem fer per orientar-nos un dia de sol si no tenim brúixola: si és el matí i veiem per on està sortint el sol, sabrem que allò és l’Est. Si és cap al migdia el sol ens indica el Sud i si és el vespre ens està indicant l’Oest.

Estem molt satisfets i satisfetes de la feina feta! Ara les Tanits ja sabem orientar-nos amb la brúixola i també quan no en tenim tant si és de nit com de dia!