Ja tenim els 8 dissenys d’Hotels d’insectes acabats i presentats!

Després que cada grup s’hagi organitzat per preparar-lo, i hagi exposat les seves idees davant de tot el grup classe, aquestes són algunes de les conclusions importants que ens anotem:

-No caldrà posar porta ni finestres, ja que els insectes no les necessiten per entrar i sortir.

-Si hi posem cartró caldrà preveure que no es mulli.

-La protecció de l’Hotel millor fer-la amb malla metàl.lica.

-Caldrà mesurar i adaptar alguns materials, depenent del lloc on els vulguem col.locar.

-Per preveure la forma i tamany de l’Hotel caldrà fixar-nos en el lloc on el posarem.

Totes aquestes consideracions, i d’altres que encara hem d’anar descobrint, ens han de servir per a la construcció del nostre Hotel definitiu.

Recordeu que teniu moltes més fotografies del procés al drive!

Aquesta setmana hem iniciat el treball en equip dins l’activitat de fer dissenys força reals d’hotels d’insectes.

Després d’haver portat i classificat tot el material, que ja ens va donar feinada, ens hem començat a distribuir en grups de 3 per elaborar el nostre prototip d’hotel d’insectes. Hem escollit els materials que creiem més adients, tot recordant les idees que hem estat treballant aquests dies.

Posar-nos d’acord està sent tot un repte perquè costa canviar les idees que tenim i per això hem de defensar, davant dels companys de grup, els nostres arguments per escollir un o altre material o per fer la construcció d’una determinada manera.

De moment han passat tres grups a fer aquesta tasca i d’ara fins les festes de Nadal tenim previst que puguin fer-se la resta. Tots aquests dissenys ens han de servir per anar veient els “però i contra” de cada construcció per finalment tenir les idees més apropiades per fer el nostre Hotel real. De moment hem parlat de la possibilitat de fer pisos, i de les maneres de distribuir i endreçar el material.

Recordeu que podeu veure moltes més fotografies al drive!

Després de conèixer el concepte “hotel d’insectes” i imaginar com pot ser, l’Adriana ens ha portat un llibre on n’apareix un de representat. Així doncs, després d’enriquir la nostra idea d’hotel, a partir de les imatges, hem pensat en la forma que precisava un bon hotel per tal que fos funcional, i hem repassat el material que es necessita i que és imprescindible per a que sigui atractiu pels insectes.

Després hem intentat recrear-ne un amb diferents tècniques i materials de l’aula. Hem escollit com ho volíem fer: amb plastilina, amb les fustes de construcció, amb el Lego, en dibuix, amb peces d’encaix o amb el material del mini món de la terrasseta. En primer lloc, hem observat els nostres dibuixos d’hotels d’insectes i les imatges del llibre, per després pensar com el podíem representar. En segon lloc, hem elaborat per grups o individualment una recreació de com considerem que ha de ser un veritable hotel d’insectes.

Per últim, hem compartit amb companys i companyes la nostra feina, explicant-los el que havíem pensat i com ho havíem dut a terme. Hem mostrat el resultat i hem pogut parlar de cada elaboració, destacant les seves parts i elements. Hem pogut comprovar com una mateixa idea es pot materialitzar en projectes diversos i ben diferents entre sí.

Recordeu que teniu més fotografies al Drive i que, si les mirem junts, us explicarem moltes més coses d’aquesta activitat.

Fa dies que les nostres petites curiositats per l’entorn ens porten a observar, analitzar, indagar i treure unes primeres conclusions com a científics i científiques. Però on ens portarà tot això? Com podem concentrar tota aquesta actitud tan interessant sota el format d’un projecte que ens faci viure processos d’aprenentatge? La construcció d’un Hotel d’Insectes és la nostra proposta!

Abans de descobrir què són exactament, com i per què es construeixen, presentem només aquestes dues paraules que ja ens fan pensar: Hotel d’Insectes. Tot conversant sorgeixen idees molt interessants: -serà com una casa perquè hi puguin viure els insectes, però com que hi ha la paraula “hotel” no s’hi quedaran a viure per sempre, només uns dies, o un temps, com fem nosaltres quan anem de vacances-. Ens emocionem i comencem a pensar que hi posarem llits, sofà, nevera… Hi ha algú que protesta, els insectes no necessiten tot això!

Així és que amb aquesta petita deducció comencem a definir plegats què hauria de tenir l’Hotel d’insectes: porta, finestres, un lloc per guardar el menjar, fulles i coses per tapar-se (ells no tenen mantes!), i sostre perquè el vent i la pluja no els molesti massa.

Ja estem preparats per fer les nostres representacions gràfiques i explicar-les als companys. I mentre ens anem explicant  els nostres dibuixos, les idees es recondueixen i s’amplien… -hem de posar alguna cosa perquè els gossos i d’altres animals no els molestin!, no només necessitem fulles també pals!, però com dormen, a terra? i també necessiten amagatalls!-.

Ja ho veieu, se’ns gira feina però ho anirem fent a poc a poc i al nostre ritme.

Recordeu que podeu veure més fotografies al drive.

La nostra terrasseta no és estable i sempre igual, com la vida mateixa!

Aquesta setmana ha plogut i hem pogut observar, per primera vegada, com es formava un bassal d’aigua. Com podreu entendre ens han vingut unes ganes enormes de jugar-hi i explorar les possibilitats que ens ofereix la terra molla. El Bruno havia portat un cargol que teníem dins l’aula i crèiem que era mort. L’Aran explica que si el posem a prop de l’aigua segur que sortirà, que surten quan plou! I això és el què hem fet, d’entre moltes altres coses… El cargol ha sortit i s’ha passejat sota la pluja i encuriosits li hem buscat els ulls…i les orelles! No en té o en té? Ho hem hagut d’esbrinar…sort dels llibres i contes!

Mentre tot això passava uns ens embrutàvem les mans i féiem croquetes i pastetes i d’altres, amb petites branques, jugàvem a fer grafismes i les lletres que més coneixem. Hi ha qui té por d’embrutar-se una mica les bambes, que són noves, no ens rondinareu gaire oi famílies?

Com a bons científics i científiques, hem de seguir un mètode d’investigació raonable i coherent.  El mètode científic consta de diferents passos a seguir i, per aquesta raó, després d’aprendre a observar amb atenció i curiositat, estem aprenent a constatar els aprenentatges.

El següent pas és practicar el dibuix al natural, on escollim un objecte per dibuixar, l’observem atentament amb la vista i a continuació amb les lupes (amb el microscopi si és molt petit) i després estem preparats i preparades per dibuixar. Ens hem adonat que amb aquesta tècnica dibuixem de forma molt més precisa, amb més detall i amb tota mena de matisos.

Abans de ser científics  i científiques dibuixàvem de memòria com, per exemple, quan dibuixàvem un cargol. Ja comencem a ser conscients que els elements no són d’un sol color, sinó que tenen gran quantitat de tonalitats. També veiem que aquests mateixos colors no són llisos, sinó que fan ratlles, punts, ziga-zaga,…

Quan veieu els nostres reculls gràfics dels elements de la natura que escollim per observar, quedareu parats i parades de com ha millorat la nostra forma de dibuixar. I recordeu que podeu veure també les fotografies d’aquesta activitat al Drive.

P1150009

P1150006

P1130064

P1130060

P1130019

P1130006

Aquesta setmana hem conegut una nova tècnica artística: Land Art o art efímer.

Dins del projecte de ciència, després d’observar els elements de la natura, hem descobert una manera d’expressió a través d’aquests. Hem provat d’imaginar quines figures, paisatges o objectes podíem representar amb els pals, les fulles, les pinyes, els aglans, els cargols, etc. Ara ja sabem que per elaborar una creació primer hem de pensar què volem representar, com ho volem fer i quins elements necessitem. Hem començat representant el Pinotxo, que ens és més proper i el coneixem molt bé. Després ens hem anat atrevint amb cotxes, nines, arbres, i altres representacions. Hem estat practicant tota la setmana per tal de fer una súper creació conjunta a la festa de la tardor de divendres a la tarda.

Us volem agrair moltíssim la vostra col·laboració, ja que no vam poder anar d’excursió al bosc i recollir tots aquests elements de la natura que necessitàvem. Gràcies a que ens heu acompanyat al parc, al bosc i al carrer a buscar natura morta, hem pogut elaborar les nostres creacions.

P1150004

P1130069

P1130063

P1130053

P1130032

P1130029

P1130025

Podreu veure el nostre talent artístic al Drive!

L’espai exterior ofereix bones oportunitats d’aprenentatge que no ens volem deixar escapar.
Són moltíssimes les experiències que vivim: des de la picada d’una abella o vespa a poder observar que el tobogan és molt moll i no ha plogut! Els Pinotxos som curiosos de mena i no deixem d’omplir-nos les butxaques de tresors que collim o recollim del pati o de la terrasseta. Fa dies que ens encanta fer piles d’olives de l’olivera, ens adonem que ara n’hi ha moltíssimes!. Darrerament trobem entre la terra uns tresorets arrodonits que semblen pinyes i alguns troncs d’arbre ploren una mena de substància enganxosa… què deu ser? Els dies de ventada ens han canviat l’escenari del pati que ara és cobert d’una catifa de fulles diverses: n’observem el color, la forma…mentre fem pastissos de tardor amb elles, de quin dels arbres deuen haver caigut?
La classe es prepara per rebre tot aquest material, inquietuds, preguntes, descobertes… i arriben estris per investigar i saber-ne més (lupes, pinces…).
Les mestres pensem que comença a gestar-se un bon projecte i que la ciència en serà força protagonista! Ara ens cal començar a donar forma a tot aquest garbuix d’il·lusions.