INVESTIGUEM ELS FRUITS DE LA TARDOR

Toni Ruiz25/10/20  

Som nens i nenes amb curiositat i observem el nostre entorn amb mirada de científics i científiques. És per aquest motiu, que hem vist que el paisatge està canviant i estem entrant de ple a la tardor.

Durant els esmorzars hem notat també com el canvi d’estació ha influenciat en la varietat de fruita que portem a l’escola. Fins ara portàvem meló, plàtans, síndria,… i ara es van veient més pomes, mandarines, figues, etc.

Aquesta setmana hem començat a investigar aquests productes específics de l’estació  (castanyes, magrana, caqui, moniato) i hem encetat la nostra pràctica en el mètode científic:

  1. Hem observat i hem deduït què era cada fruit.
  2. L’hem analitzat de ben a prop amb les lupes i el microscopi.
  3. Les hem tocat, olorat i tastat.
  4. Les hem intentat dibuixar i pintar.

Ara ja sabem una mica més dels fruits de la tardor i fins i tot en volem incloure alguns a la nostra dieta, així que ja sabeu família, ens heu de comprar productes de l’estació que pertoca ja que així podrem gaudir de totes les seves propietats!

Podeu veure més fotografies al Drive!

JA TENIM PROJECTE!

Toni Ruiz24/10/20  

Tenim una gran notícia que anunciar-vos:

Ja tenim nou projecte d’aula i el seu nom és “Científics i científiques de pati”

Aquest projecte ha sorgit arrel de la necessitat que tenim els i les Pinotxos d’observar, investigar, cercar, preguntar,… tot el que ens envolta. En concret, aquestes últimes setmanes, hem trobat molts elements al pati que han despertat la nostra curiositat. Hem collit les olives que estaven a sota la olivera i ens hem preguntat què són i com ens les podem menjar. Ens ha picat un insecte i hem investigat quin tipus d’insecte era (una abella o una vespa) i ens hem qüestionat per què piquen. També hem trobat una espècie de pinyes petites que encara estem intentant esbrinar d’on provenen. A més a més, ens hem adonat que el pati és ple de fulles i que el color del paisatge ha canviat. Hem parlat de la tardor i de les seves característiques, dels seus colors, dels seus fruits…

La Ivet i la Toni han posat nom a les nostres inquietuds i ens han dit que tenim ànima de científics i científiques! Ens han presentat un munt de personatges, homes i dones, que s’han fet famosos i famoses pels seus descobriments, invents, troballes, observacions, experiments, etc. Alguns noms segur que us sonen: JANE GOODALL, ALBERT EINSTEIN, SOPHIE GERMAIN, SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL, LISE MEITNER, ALEXANDER GRAHAM BELL, ROSALIND FRANKLIN, NIKOLA TESLA, MARIE CURIE, LEONARDO DA VINCI, GALILEO GALILEI, MARIA SIBYLLA, CHARLES DARWIN, DIAN FOSSEY, entre d’altres.

Estem començant a entendre el mètode científic i quins són els passos a seguir per tal d’investigar. Hem conegut algunes de les feines dels investigadors i volem elaborar el nostre propi recull d’investigacions. Estem desitjant compartir amb tots vosaltres la nostra feina i demanem la vostra col·laboració, oferint-nos llibres o informació sobre la temàtica del nostre nou projecte.

Recordeu que podreu anar veient fotografies de tot el procés al Drive!

DIBUIXEM EL PINOTXO

Toni Ruiz11/10/20  

Aquesta setmana hem seguit coneixent el Pinotxo, el nen de fusta que dona nom a la nostra classe, a través de la seva fantàstica història. Ara ja coneixem el conte sencer i ens ha semblat apassionant. Hem escoltat embadalits les aventures dels diferents personatges que formen part de la narració: El Pinotxo, el Geppetto, la fada Turquesa, el grill Pepet, el Menjafocs, el gat i la guineu, el domador del circ i la balena.

A l’aula, tenim diferents representacions del Pinotxo i dues titelles de fusta. Amb l’ajuda d’aquestes últimes, hem dibuixat els nostres primers Pinotxos, fixant-nos bé en els detalls i intentant representar totes les parts del personatge. També li hem donat color i hem enganxat el dibuix en una làmina. D’aquí un temps, quan haguem desenvolupat una mica més la tècnica de dibuixar personatges, el tornarem a dibuixar i compararem la nostra evolució. D’aquesta forma, ens fem conscients dels nostres aprenentatges i de com avancem dia a dia a l’escola.

Esperem que us agradin els nostres Pinotxos. recordeu que podeu trobar totes les fotografies al Drive.

ESTRENEM LA MISSATGERIA, NOVA PROPOSTA D’APRENENTATGE

Ivet Dominguez11/10/20  

Després d’uns dies de parlar molt de lletres, sons i dels nostres noms hem estrenat la missatgeria dels Pinotxos. La idea d’aquesta nova proposta d’aprenentatge és donar intenció comunicativa gràfica i esforçar-se per fer unes primeres paraules i dibuixos de qualitat, amb sentit. Tots hi anirem passant al llarg del curs i practicarem les consignes bàsiques per fer una carta: posar el nom de l’emissor, del receptor, fer un petit dibuix i, en la mesura de les nostres possibilitats, afegir alguna paraula o petita frase. També ens esforçarem per cuidar-ne la presentació. Tot això implica reconèixer els noms del companys, provar-los d’escriure i també haver de pensar en alguna cosa bonica per dibuixar o escriure a la carta. Ens hem adonat que els contes ens ajuden a donar-nos idees gràfiques i provem de fer dibuixos semblants. A la classe ja tenim un espai ben preparat tipus bústia personal per rebre aquestes primeres cartes dels nostres companys. Tots ens preguntem: tindré aviat carta?

DE LA NECESSITAT…ELS CÀRRECS!

Ivet Dominguez03/10/20  

A l’escola no ens agrada fer les coses perquè sí!, tot té un sentit i és fruit d’alguna situació important que cal resoldre. Així és com creem els càrrecs i petites responsabilitats d’aula. Quan cal portar els tiquets a la cuina per saber qui es queda a dinar tots hi volem a anar, per això busquem uns responsables. Si al matí cal canviar el Pinotxo de dia també ens cal algú que ho faci, o si volem conservar les flors en bon estat. Així a poc a poc i de manera coherent, fruit de les necessitats, hem anat creant els nostres càrrecs i aprenem a ser més responsables i sensibles al què va passant.
Famílies, us animem a donar petites responsabilitats a casa als vostres infants. És una bona manera de treballar l’autonomia i de gestionar equitativament les tasques que cal compartir!

MINIMÓN D’ANIMALS A LA TERRASSETA

Ivet Dominguez03/10/20  

La terrasseta de la nostra classe és un molt bon espai per aprendre i compartir experiències. Les mestres ens han preparat un nou espai de joc simbòlic que amb el temps s’anirà transformant. Es tracta d’un espai natural amb troncs, pedres, branques, fustes i dues rodes plenes de terra. Ara hi tenim els animals i juguem a construir el seu hàbitat, a fer camins, a imaginar la sabana, a fer-los passar per ponts, rampes…i tot allò que us pugueu imaginar! Ens agrada inventar històries i fer volar la nostra imaginació!

Som-hi amb la música, la psico i l’anglès!

Ivet Dominguez27/09/20  

Aquesta setmana els Pinotxos hem iniciat les especialitats de música, psico i anglès.
Hem parlat de què és la Música després de vivenciar peces sonores amb el propi cos i uns elements molt suggerents. Han sorgit idees com cantar, ballar, tocar instruments… Hem escoltat amb atenció peces musicals que sentim en el nostre dia a dia de l’aula, tot fixant-nos amb la lletra del què diuen, especialment el poema musicat “El llibre” de la Joana Raspall. I hem començat a discriminar instruments musicals coneguts. Tot sempre en un ambient de joc i motivació que és com ens agrada aprendre i descobrir.
Els dijous de cada setmana fem la psico. En aquesta ocasió hem aprofitat per bellugar-nos tot coneixent alguns jocs reglats de moviment: l’Aranya i El llop i les gallines. Hem acabat ben suats i assedegats!
Per la tarda hem conegut el titella Fairy que ens parla en anglès. Ens hem divertit tot repetint expressions, cantarelles i ballant cançons que alguns de nosaltres ja coneixíem!

Com sempre us recomanem que busqueu més fotografies a la carpeta compartida.

A TREBALLAR I AMB GANES!

Ivet Dominguez19/09/20  

Tenim feina a organitzar-nos: recordar hàbits i normes, conèixer nous espais de joc (tenim una taula de llum!), acordar maneres de fer…De la necessitat apareixen de nou els petits càrrecs i responsabilitats pel bon funcionament de tots plegats. A l’entrada matinal recuperem les estones calmades de lectura, les cançons animades i ens trenquem les banyes amb les lletres, els noms nostres i els dels altres. Volem canviar els distintius dels calaixets personals i fem una bonica activitat artística combinant tècniques. Hi ha Pinotxos que han portat el seu diari personal d’estiu, amb fotografies i petits escrits. Ens agrada presentar-los mentre treballem i reforcem l’expressió oral i el treball de l’escolta i l’espera.

Remeneu més fotografies al drive!

ELS PRIMERS DIES DELS PINOTXOS

Toni Ruiz19/09/20  

Aquesta setmana ha estat plena d’emocions i alegries ja que hem tornat a l’escola!

Després de tants dies, estàvem desitjant de tornar a l’escola Marta Mata i, sabeu què, ja no som Patufets ni Patufetes, sinó que som Pinotxos!!!

Ens agrada molt la nova classe, amb moltíssimes joguines i amb un castell enorme només per a nosaltres. Aquest espai ens dona l’oportunitat d’imaginar mil i una històries on ens podem convertir en princeses, prínceps, dracs, dragones, cavalleres, cavallers,…

També tenim noves propostes d’aprenentatge molt interessants que la Ivet i la Toni ens aniran presentant al llarg del nou curs, així com algunes de les que ja vam encetar el curs passat i que ens encanten. Amb aquestes propostes aprenem a jugar i aprendre de forma més autònoma i engrescadora.

A més a més, hem pogut sortir al pati gran on hem trobat una casa de Cal Mata nova, gran i lluminosa. Hem tornat a gaudir del sorral, del tobogan, del tipi indi i de còrrer lliurement pel pati.

Estem molt il·lusionats i il·lusionades amb aquesta nova aventura de créixer plegats com a PINOTXOS!

Podreu veure més fotografies al Drive de l’escola.