Grup de l’aula de Petits Prínceps

Com funciona el nostre “motor”??

PROJECTE D’AULA

Amb la lectura del capítol II, seguim investigant coses sobre “el nostre motor” (el cor i la sang que hi circula).

Hem anat a la classe dels Pintoxos, ja que el curs passat van fer un projecte sobre la sang. Els hi vam preguntar si sabien quants litres de sang teniem dins el nostre cos. La conversa va estar molt animada i, tot i no donar-nos una resposta (en número) ens van fer reflexionar que uns tenen més sang que d’altres: depen de l’alçada i del pes, de la persona.

Això, ens va portar a investigar, que cada persona té entre 75-80 ml, per cada quilo de pes. Ens vam pesar, vam fer operacions amb la calculadora, i vam esbrinar quants litres tenim cadascú!

Ho vam fer en forma d’experiment, fent seguir el mètode científic. Vam omplir ampolles, amb aigua tenyida de vermell i vam mesurar amb provetes, la sang d’un nen de 10 anys i uns 30kg de pes, un nadó que acaba de nèixer i d’un adult de 70kg de pes.

 

 

Capítol II: el motor de l’aviador…

PROJECTE D’AULA

Els Petits Prínceps estem inmersos en la lectura del llibre. I el capítol II, ens presentava un problema amb el motor de l’avioneta. Vam reflexionar, que el motor per a l’avioneta era la part més important: sense motor no podria funcionar. I: quin és el motor del nostre cos?? Entre el cervell i el cor… hem arribat a la conclusió que el cor, és el nostre motor.

Hem començat un treball de recerca i investigació, sobre com circula la sang pel nostre cos, com arriba a totes les parts, i per quins components està formada.

Hem après moltes coses! Ha estat divertit i hem estat molt concentrats per treballar amb els Chrombooks i amb documents en paper i compartits en el Drive.

 

Petits Prínceps, com tenim la nostra condició física?

A educació física, les dues primeres setmanes ens han servit per tornar a agafar el ritme i poder veure en quina situació es troba el nostre cos. Algunes activitats de condició física com un circuit de Força-resistència o una prova de resistència ens han servit d’excusa per poder autoavaluar-nos el nivell de la nostra condició física.

Els Grans comencem Orff i teclats

Els infants de la Comunitat de Grans hem començat les classes d’instruments Orff i de teclat!

Com cada any, els més grans de l’escola, destinem els dimecres per trobar-nos  a la classe de música i tocar instruments Orff on a través de diferents cançons populars i de diferents compositors introduïm i aprenem a tocar els instruments de percussió i els instruments de làmines (carrillons, xilòfons i metalòfons). És una activitat que ens agrada molt i que ens permet viure la música en primera persona: creant-la. Aquest curs tenim una mestra nova: l’Adela, que és mestra del Conservatori d’Igualada.

A més, aquest curs hi ha una novetat; al mateix temps que hi ha 15 infants fent Orff la resta de la classe s’inicia amb el món dels teclats. Aquesta activitat la fem amb la Meritxell a la biblioteca de l’escola i estem molt contents de poder aprendre a tocar un instrument com n’és el piano.

Hem començat totes dues activitats amb moltes ganes d’aprendre i energia!

 

 

Visitem l’exposició diaris d’estiu

El passat divendres 27 de setembre, vam visitar l’exposició dels Diaris d’estiu.

Vam passar una molt bona estona compartint els diaris de tots els companys i companyes de l’escola.

L’exposició durarà fins el proper dilluns 7 d’octubre.Gràcies a tots els alumnes que heu participat amb aquests ‘deures’ tan bonics i creatius!!

 

 

Benvingut Roc!

A MÉS A MÉS HEM VISCUT

Festa de Benvinguda!! El passat divendres 27 de setembre, vam cel·lebrar, la tradicional Festa de Benvinguda a l’escola. Com el seu nom diu, donem la benvinguda als alumnes de P-3 (Patufets) que comencem per primera vegada l’escola, i també als alumnes i mestres nous d’aquest curs.

Els Petits Prínceps, especialment, hem rebut al Roc! I ell ens ha dedicat unes molt boniques paraules: “Estic molt content pel canvi que he fet i per l’acollida dels meus companys a l’escola”

 

Capítol I

PROJECTE D’AULA

A partir del títol, la portada, el nom de l’escriptor…i la lectura del capítol I, hem començat a descobrir coses, sobre aquest famòs llibre.

La lectura, per capítols ens portarà a realitzar diferents tasques.

Amb el primer capítol, estem realitzant algunes com buscar les dades de la fitxa bibliogràfica i una mica sobre la biografia de l’autor, d’altres posem nom al capítol, fem algunes propostes a la llibreta, busquem als Chromebooks la diferència entre la Xina i Arizona,.. o posem en marxa la creativitat, inspirant-nos en el dibuix número 1.

Compartim els Diaris d’estiu

Com ja sabeu, durant l’estiu hi ha temps per a moltes coses: dormir, banyar-nos, riure, jugar, viatjar… però també per fer deures! I els nostres deures, com cada curs, és crear un diari d’estiu, en el format que vulguem; cartolina, llibreta, carpeta, capsa… aquest curs en tenim de molt originals! I durant aquests primers dies, trobem bons moments per a compartir-los.

El proper dia 27 de setembre, els tindrem tots posats en l’exposició i podreu venir amb les famílies a l’hora de la sortida i pujar a les classes per fer una ullada al que hem anat fent aquests dies.