{"id":632,"date":"2018-01-19T12:52:59","date_gmt":"2018-01-19T11:52:59","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolamarina\/?page_id=632"},"modified":"2024-01-23T10:19:41","modified_gmt":"2024-01-23T09:19:41","slug":"taller-descriptura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamarina\/projecte-educatiu\/taller-descriptura\/","title":{"rendered":"Taller d’escriptura"},"content":{"rendered":"
\n

L’escriptura \u00e9s una eina cabdal per construir el coneixement i per aprendre. Volem\u00a0 millorar la compet\u00e8ncia d’escriptura i aix\u00ed afavorir l’\u00e8xit educatiu dels alumnes. Alhora volem fomentar l’h\u00e0bit de l’escriptura personal i del plaer d’escriure per gaudir i cr\u00e9ixer.<\/p>\n

Ja fa uns cursos que formen part del projecte educatiu els tallers d\u2019escriptura a\u00a0 Prim\u00e0ria. El curs passat vam participar en sis confer\u00e8ncies del Departament \u201cAra escric\u201d. Aquesta formaci\u00f3 ens han perm\u00e8s anar avan\u00e7ant en l\u2019enfocament did\u00e0ctic dels tallers d\u2019escriptura i dissenyar noves propostes.<\/p>\n

Vam encetar nova proposta en els tallers d\u2019escriptura en el grup de grans (4t, 5\u00e8 i 6\u00e8)<\/b> el curs 2016\/17:<\/p>\n

\u00a0\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hem incrementat l’estona de dedicaci\u00f3 a l’escriptura, dues sessions setmanals d\u2019hora i mitja <\/a>cadascuna.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u00f3n tallers d\u2019escriptura intercicles, grups heterogenis barrejats.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Es proposen nou tallers amb diferents tipologies textual: instructiu, narratiu (ombres xineses), explicatiu, argumentatiu, carta, narratiu (relats curts),conversacional, descripci\u00f3 i ret\u00f2ric.<\/p>\n

Hem ent\u00e8s que per millorar la compet\u00e8ncia escrita cal :<\/p>\n

\u00a0\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modelar el mestre les fases del proc\u00e9s de composici\u00f3 d\u2019un text. Fer bons textos demana un proc\u00e9s que caldr\u00e0 aprendre col\u00b7lectivament.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Incorporar la reflexi\u00f3 sobre com s’escriu. \u00a0Abans d\u2019escriure cal pensar, planificar: definir b\u00e9 el prop\u00f2sit, generar idees i organitzar-les.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vincular els escrits a situacions reals amb prop\u00f2sit i destinatari.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Abans d\u2019escriure, llegir molts textos de la mateixa tipologia i analitzar-los.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Revisar al llarg del proc\u00e9s. Nom\u00e9s l\u2019alumne pot corregir els seus errors. La tasca del professorat \u00e9s ensenyar a detectar-los i a trobar camins per superar-los.<\/p>\n

L\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de l\u2019escriptura demana diversitat de situacions d’interacci\u00f3 entre els alumnes i amb el mestre.<\/p>\n

En el curs 2017\/18, vam encetar els tallers d’escriptura interclasse en el grup de mitjans<\/strong> (2n i 3r). S\u00f3n set tallers: dos de cal.ligrama, dos de descripci\u00f3, dos de contes i un de cartes.<\/p>\n

\u00a0Recomanacions per a les fam\u00edlies:<\/span><\/h5>\n