{"id":26,"date":"2014-09-18T12:24:32","date_gmt":"2014-09-18T11:24:32","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/?page_id=26"},"modified":"2019-01-22T16:21:06","modified_gmt":"2019-01-22T15:21:06","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/lescola\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"

A l’escola Mare de D\u00e9u de la Merc\u00e8 hem comen\u00e7at el curs amb quatre novetats evidents.<\/span><\/p>\n

La primera \u00e9s que ens hem estrenat com escola unit\u00e0ria. Durant 28 anys hem compartit una traject\u00f2ria conjunta amb la ZER la Segarra, de la qual en formen part tamb\u00e9 l\u2019Escola Vall Ondara, Escola de Sana\u00fcja i Escola de Pallargues. <\/span><\/p>\n

Anys, al llarg dels quals tots hem apr\u00e8s i hem evolucionat. Destacant la bona conviv\u00e8ncia, col\u00b7laboraci\u00f3 acad\u00e8mica i la bona relaci\u00f3 personal entre tots els companys. La valoraci\u00f3 \u00e9s altament favorable i entranyable.<\/span><\/p>\n

La decisi\u00f3 d’emprendre el nostre propi cam\u00ed, es va comen\u00e7ar a bastir el curs passat, per diferents motius que breument us exposem.<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0Per una banda, ens vam trobar que el nombre d’alumnes va cr\u00e9ixer considerablement en els \u00faltims anys. Aquest fet va comportar haver d’atendre noves necessitats organitzatives d’escola tals com la metodologia pedag\u00f2gica, els espais, l\u2019atenci\u00f3 als alumnes i a les fam\u00edlies, entre d\u2019altres. Per tant, el volum de feina tamb\u00e9 va augmentar de forma not\u00f2ria. Atendre les dues realitats; les demandes de la ZER i les pr\u00f2pies d’escola, cada vegada era m\u00e9s complex. La balan\u00e7a, a poc a poc, s’inclinava a cobrir les necessitats d’escola i es feia evident la incapacitat de sostenir-ho tot. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

El nostre projecte pedag\u00f2gic ens exigia destinar temps a propostes de formaci\u00f3 sensiblement diferents de la resta de centres de la ZER. Actualment estem inscrits al projecte d’Escola Nova 21. Tamb\u00e9 facilitem petites formacions i assessoraments a centres que estan interessats a desenvolupar projectes pedag\u00f2gics innovadors, entre altres formacions puntuals que van sorgint per atendre la resoluci\u00f3 de necessitats que es van generant al nostre dia a dia. Un seguit de responsabilitats i compromisos que exigeixen un elevat grau d’implicaci\u00f3 a nivell \u00a0professional. Era important, poder destinar el m\u00e0xim de temps possible a fer realitat el nostre projecte d’escola. Un projecte que va en sintonia amb una demanda latent en la societat.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La realitat social, econ\u00f2mica, pol\u00edtica… canvia molt r\u00e0pidament. Una de les tasques de les escoles \u00e9s detectar aquests canvis i transformar-se per poder donar-hi resposta. Aquests canvis han estat especialment profunds en aquest inici de segle, tant \u00e9s aix\u00ed, que la nostra escola fa cinc anys va iniciar un proc\u00e9s de reflexi\u00f3 envers la resposta que donava al nou paradigma. Fruit d’un gran treball de recerca i reflexi\u00f3, ha sorgit una nova visi\u00f3 d’escola amb una nova mirada que implica una metodologia i una pedagogia adaptada als nostres temps. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La segona novetat, \u00e9s l’augment de plantilla, hem passat de 6 a 9 mestres. Una nova realitat que ens permet atendre als alumnes de forma m\u00e9s individualitzada, amb tots els beneficis que aix\u00f2 comporta. Un d\u2019aquests, per exemple el trobar\u00edem en l\u2019augment de la pres\u00e8ncia de la llengua anglesa; l’espai d’art, les sessions de caixes curriculars o el projecte dels alumnes de cicle superior en angl\u00e8s durant el segon trimestre. En s\u00f3n algunes de les novetats que hem incorporat aquest curs per treballar la llengua anglesa de forma transversal i funcional. <\/span><\/p>\n

Amb l’augment de plantilla tamb\u00e9 hem pogut refor\u00e7ar l’espai de moviment o Educaci\u00f3 F\u00edsica. Avui dia, ja hi ha evid\u00e8ncies cient\u00edfiques com les que presenta el professor Terry Sejnowski que demostren que per a la creaci\u00f3 i regeneraci\u00f3 de noves connexions neuronals, el moviment lliure \u00e9s imprescindible. A l’escola, dues tardes a la setmana els infants poden anar a l’espai de bosc, all\u00ed gaudeixen d’un ambient de joc lliure o si s’estimen m\u00e9s poden realitzar propostes plantejades pel mestre d’Educaci\u00f3 F\u00edsica com ara; cordes per emparrar-se, cinta ampla per fer equilibris, hamaques, jocs amb escales de coordinaci\u00f3, cercles, etc. Espai que hem pogut ampliar i dotar de fonament, gr\u00e0cies a l’assessorament de l’Anna Bar\u00f3.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La tercera novetat ha estat el canvi d’horari de l’escola. Si l’any passat era de 6 hores, enguany \u00e9s de 5 hores lectives; de 2\/4 de 10 h a 2\/4 d’1 h i de 15 h a 17\u202fh, excepte el divendres que amb l’aplicaci\u00f3 del SEP fem una hora m\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Aquesta modificaci\u00f3 d’horari no ha estat massa celebrada per part de les fam\u00edlies, la gran majoria d’elles continuarien donant suport a l’horari de 6 hores, ja que manifesten que les 2,5h al migdia s\u00f3n excessives i els seus fills s’avorreixen. El claustre de professors ha escoltat aquestes demandes i intentar\u00e0 cercar solucions pel curs vinent.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La quarta novetat fa refer\u00e8ncia al canvi de mobiliari de les aules. El paisatge d’aula, s’ha transformat substancialment. Que bonics i acollidors s\u00f3n ara els espais de l’escola amb sof\u00e0s, butaques, tauletes, llums, plantes o prestatges a mida. Tot plegat perqu\u00e8 els alumnes es trobin en un espai m\u00e9s acollidor, organitzat, endre\u00e7at i polit que fomenta el benestar i convida al recolliment, a la concentraci\u00f3. Apostem pels colors neutres, mobiliari de fusta; colors i olors que generen serenor i ens fan sentir com a casa. Ja sabem que l’aprenentatge es d\u00f3na quan hi ha una emoci\u00f3 i si aquesta \u00e9s favorable, s’integra de manera m\u00e9s r\u00e0pida i eficient. Els ambients de l’escola doncs estan pensats per afavorir no nom\u00e9s el benestar emocional dels infants sin\u00f3 tot el proc\u00e9s d’ensenyament i aprenentatge.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Tot aix\u00f2 no hauria estat possible sense l’ajuda econ\u00f2mica i la col\u00b7laboraci\u00f3 de l’Ampa amb el suport de totes les fam\u00edlies de l’escola. Generosa, ha estat sempre tamb\u00e9 la contribuci\u00f3 i l’empar de l’Ajuntament i tots els seus treballadors, aix\u00ed com l’acollida del poble en vers l’escola.<\/span><\/p>\n

Estem immensament agra\u00efts a tota la comunitat educativa de l’escola de Sant Ramon. Gr\u00e0cies a tot ells la prosperitat de l’escola est\u00e0 assegurada i de retruc la progressi\u00f3 dels nostres alumnes.<\/span><\/p>\n

Uns nens que s\u00f3n el futur del poble, de la societat. Un futur que es presenta incert i complex per\u00f2 amb m\u00faltiples possibilitats.<\/span><\/p>\n

A l’escola de Sant Ramon no perdem de vista que aquests infants s\u00f3n el futur i treballem dia a dia per acompanyar i formar persones emocionalment i intel\u00b7lectualment \u00edntegres, coherents i amb esperit cr\u00edtic. No deixem de confiar en ells, perqu\u00e8 ells representen la continu\u00eftat a la vida.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Claustre de mestres de l’escola Mare de D\u00e9u de la Merc\u00e8,<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l’escola Mare de D\u00e9u de la Merc\u00e8 hem comen\u00e7at el curs amb quatre novetats evidents.
\nLa primera \u00e9s que ens hem estrenat com escola unit\u00e0ria. Durant 28 anys hem compartit una traject\u00f2ria conjunta amb la ZER la Segarra, de la qual en formen part tamb\u00e9… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":474,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/474"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolamaredelamerce-santramon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}