Gina: tenir una caixa de \u201cbitxus\u201d posar-hi foradets i que entrin els \u201cbitxus\u201d i llavors tindrem \u201cbitxus\u201d aqu\u00ed a l\u2019escola. Ah! i posar una mica de menjar a dins perqu\u00e8 llavors entraran per a veure si hi ha menjar i es quedaran all\u00e0 a dins.<\/p>\n
Miquel: podr\u00edem posar col\u00f2nia d\u2019animal que volgu\u00e9ssim perqu\u00e8 es pensarien que hi hauria un animal i llavors vindrien.<\/p>\n
Max: podr\u00edem fer el mateix que ha dit la Gina per\u00f2 amb un forat, enterrem la caixa i posem menjar i vindrien les formigues i llavors la desenterrem i podr\u00edem mirar si hi ha \u201cbitxus\u201d.<\/p>\n
Aura: jo faria una capsa ben gran perqu\u00e8 aix\u00ed hi cabrien molts m\u00e9s \u201cbitxus\u201d.<\/p>\n
Emma: per\u00f2 primer de tot hem de saber qu\u00e8 mengen? perqu\u00e8 sin\u00f3 qu\u00e8 posarem de menjar…<\/p>\n
Oriol: i hem de saber a on viuen!!<\/p>\n
Aura: jo s\u00e9 que mengen les formigues!! fongs!! s\u00f3n f\u00e0cils d\u2019aconseguir perqu\u00e8 estan a baix a terra.<\/p>\n
(…)<\/p>\n
\u00c0ngels: quins animals us agradaria que vinguessin al pati?<\/em><\/p>\n Iona: marieta i un conill, Gina: papallones, formigues i cargols, Biel: iguana, Amir: iguana, Lia: conill i papallona, X\u00e8nia: conill, Miquel: iguana, Max: granota el\u00e0stica, Aura: papallona xula, Adam: conill, Oriol: iguana xinesa i un camale\u00f3, Emma: papallona, iguana, camale\u00f3, Jana: papallona, cargols, marieta i cuca de llum i la Lena: papallona.<\/p>\n \u00c0ngels: ara ja sabem quins animals volem que vinguin al pati,\u00a0 per\u00f2 tots aquests animals podran venir?\u00a0<\/em><\/p>\n Emma: les iguanes no podran venir perqu\u00e8 no viuen aqu\u00ed, necessiten com aquest metre de gran (i fa el gest amb les mans) i els camaleons tampoc perqu\u00e8 mengen fulles i “tipu” de coses que no tenim aqu\u00ed al pati.<\/p>\n Eva: com qu\u00e8?<\/p>\n Emma: com insectes que no tenim.<\/p>\n \u00c0ngels: i a on estan aquests insectes?<\/p>\n Emma: a la selva.<\/p>\n Eva: i a Manresa hi ha selva?<\/p>\n Contesten bastants nens\/es: noooo.<\/p>\n Miquel: siii, la selva amaz\u00f2nica.<\/p>\n Oriol: noo, a Manresa no hi \u00e9s.<\/p>\n Emma: \u00e9s veritat no est\u00e0 a Manresa.<\/p>\n i aqu\u00ed comen\u00e7a la nostra investigaci\u00f3 d’on viuen els animals qu\u00e8 volem que vinguin al pati.<\/p>\n Proposta 1<\/strong>: Classificaci\u00f3 a partir d’una conversa: dividint els animals que han dit posant-los a dins del cercle del s\u00ed ( si es que viuen aqu\u00ed) o dins del cercle del no Proposta 2<\/strong>: Plasmem aquesta classificaci\u00f3 a un full aix\u00ed recollim aquesta documentaci\u00f3.<\/p>\n Proposta 3<\/strong>: Localitzar on viuen els animals que han dit que no vivien aqu\u00ed: la granota el\u00e0stica, el camale\u00f3 i la iguana.<\/strong> Busquem en un mapa del m\u00f3n on ens trobem nosaltres i ho marquem amb un gomet. Amb l’ajuda d’un llibre i tamb\u00e9 del google earth trobem a on viuen el camale\u00f3 i la iguana. Gr\u00e0cies a la documentaci\u00f3 portada per l’Emma i l’Aura ens confirmen que ho hem fet b\u00e9.<\/p>\n Proposta 4:<\/strong> Plasmem a un full a on ens trobem nosaltres, la iguana i el camale\u00f3.<\/p>\n Aqu\u00ed us deixo un recull d’imatges d’aquestes sessions:<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hola fam\u00edlies, avui us explicar\u00e9 com avan\u00e7a el nostre projecte.
\n( si no viuen aqu\u00ed).<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-content\/uploads\/usu307\/2020\/11\/IMG_1097.jpg\")
<\/a><\/p>\n
\nComencem amb una conversa:
\n\u00c0ngels: qu\u00e8 podem fer nosaltres perqu\u00e8 vinguin en el pati animals vius? (arrel de la conversa de l\u2019\u00faltim dia sobre el qu\u00e8 va dir el Miquel dels animals vius).
\nGina: tenir una caixa de… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[10,11],"tags":[],"class_list":["post-7680","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-2018-2019","category-2019-2020"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7680"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7705,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7680\/revisions\/7705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalesbases\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}