{"id":16678,"date":"2026-04-20T16:19:43","date_gmt":"2026-04-20T14:19:43","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/?p=16678"},"modified":"2026-04-20T16:19:43","modified_gmt":"2026-04-20T14:19:43","slug":"a-2n-parlem-de-la-mort-un-espai-per-escoltar-preguntar-i-creixer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/general\/a-2n-parlem-de-la-mort-un-espai-per-escoltar-preguntar-i-creixer\/","title":{"rendered":"A 2n parlem de la mort: un espai per escoltar, preguntar i cr\u00e9ixer"},"content":{"rendered":"

A l\u2019escola entenem que educar tamb\u00e9 significa acompanyar els infants en aquelles preguntes que formen part de la vida, fins i tot quan es tracta de temes delicats com la mort. Lluny de considerar-la un tab\u00fa, hem volgut oferir als alumnes un espai segur, respectu\u00f3s i proper on poder expressar dubtes, emocions i reflexions.<\/p>\n

Els alumnes de 2n van arribar a l’aula i es van trobar amb la caixa de les preguntes mortals<\/strong>. Es va proposar que pensessin una pregunta relacionada amb la mort: qualsevol curiositat, inquietud… Cada infant la va escriure i la va dipositar a la b\u00fastia. A partir de la lectura d\u2019algunes d\u2019aquestes preguntes, es va generar un debat molt enriquidor a l\u2019aula.<\/p>\n

Posteriorment, vam realitzar una altra activitat molt significativa: comptabilitzar totes les paraules que coneix\u00edem relacionades amb la mort<\/strong>. Entre tots i totes vam anar construint un gran recull de vocabulari, i ens vam adonar que ja disposaven de molts coneixements i paraules per parlar sobre aquest tema. Aquesta activitat ens va ajudar a normalitzar el llenguatge i a prendre consci\u00e8ncia que parlar de la mort tamb\u00e9 \u00e9s posar nom a all\u00f2 que pensem i sentim.<\/p>\n

Aprofitant que a l\u2019aula estem treballant la tipologia textual de l\u2019entrevista<\/strong>, vam enlla\u00e7ar aquest aprenentatge amb una nova din\u00e0mica: posar-nos en el paper d\u2019entrevistadors i formular preguntes a un esquelet. Aquesta proposta, que combinava aprenentatge i reflexi\u00f3, va despertar un gran inter\u00e8s. Van sorgir preguntes tan profundes com: \u201cQuan vas morir, vas patir?\u201d<\/em>, \u201cContinues veient les persones que estimes?\u201d<\/em> o \u201cEt van trobar a faltar?\u201d<\/em>. Aquestes preguntes mostren la gran sensibilitat dels infants i la seva necessitat d\u2019entendre aspectes essencials de la vida des de la seva mirada.<\/p>\n

Per acabar, vam llegir un trosset del llibre “As\u00ed es la muerte?<\/strong>” un llibre molt interessant escrit a partir de preguntes realitzades per infants d’entre 5 i 15 anys.<\/p>\n

Com a escola, valorem molt positivament aquests espais, ja que permeten treballar l\u2019educaci\u00f3 emocional, el pensament cr\u00edtic i la capacitat d\u2019expressar sentiments i inquietuds. Parlar de la mort amb naturalitat no nom\u00e9s ajuda a entendre-la millor, sin\u00f3 que tamb\u00e9 ens ensenya a parlar de la vida, dels vincles i de l\u2019amor que deixem en els altres.\u00a0Agra\u00efm la confian\u00e7a de les fam\u00edlies i compartim amb vosaltres aquesta experi\u00e8ncia perqu\u00e8 pugueu continuar, si ho considereu, aquestes converses tamb\u00e9 a casa.<\/p>\n

Podreu accedir a la carpeta de l’aula al drive, per veure un petit recull de les din\u00e0miques que vam realitzar.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l\u2019escola entenem que educar tamb\u00e9 significa acompanyar els infants en aquelles preguntes que formen part de la vida, fins i tot quan es tracta de temes delicats com la mort. Lluny de considerar-la un tab\u00fa, hem volgut oferir als alumnes un espai segur, respectu\u00f3s… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":131,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[127,1,4],"tags":[],"class_list":["post-16678","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunitat-de-mitjans","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/131"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16678"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16689,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16678\/revisions\/16689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalavilapalamos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}