{"id":1418,"date":"2025-06-18T14:53:05","date_gmt":"2025-06-18T12:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalallacuna\/?p=1418"},"modified":"2025-06-18T14:53:05","modified_gmt":"2025-06-18T12:53:05","slug":"com-podem-reduir-el-malbaratament-energetic-de-lescola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolalallacuna\/general\/com-podem-reduir-el-malbaratament-energetic-de-lescola\/","title":{"rendered":"Com podem reduir el malbaratament energ\u00e8tic de l’escola?"},"content":{"rendered":"\n

Al llarg del curs hem estat fent un projecte sobre la climatitzaci\u00f3 de l\u2019escola i quines obres han estat fent per instal\u00b7lar les diferents m\u00e0quines.<\/p>\n\n\n\n

Ens pregunt\u00e0vem com s\u00f3n les m\u00e0quines d’aire condicionat i com funcionen, on estan i quin tipus de m\u00e0quina han posat.  <\/p>\n\n\n\n

Vam indagar com era l\u2019aire, les seves propietats, i que hi podem trobar (contaminaci\u00f3, restes). Vam observar com les part\u00edcules d\u2019aire com s\u2019escalfen i es refreden. Per descobrir-ho vam fer diferents experiments per comprovar les nostres idees. Tamb\u00e9 vam indagar sobre l\u2019aigua i com els diferents materials mantenen m\u00e9s o menys la temperatura.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

La conclusi\u00f3 que hem arribat \u00e9s que l\u2019aire t\u00e9 pes i volum. Les seves part\u00edcules es mouen diferent si se les refreda o se les escalfa. Per\u00f2 tamb\u00e9 que hi ha altres part\u00edcules que no s\u00f3n de l\u2019aire (contaminaci\u00f3) i que hi s\u00f3n i que les respirem. A m\u00e9s, hi ha diferents materials que mantenen m\u00e9s o menys la temperatura de l\u2019aigua.<\/p>\n\n\n\n

Per tant, la m\u00e0quina que renova l\u2019aire, ser\u00e0 bo per filtrar les part\u00edcules contaminants i tenir un aire m\u00e9s net. La m\u00e0quina que refredar\u00e0 l\u2019aire, necessitar\u00e0 que l\u2019aigua que les fa funcionar, la mantingui tan freda com sigui possible per refredar l’aire.<\/p>\n\n\n\n

Per\u00f2 tamb\u00e9, \u00e9s necessari una energia per fer-ho funcionar, els panells solars que han instal\u00b7lat a les teulades de l\u2019escola o la crema d\u2019escombraries per refredar o escalfar l\u2019aigua que ens arriba de fora perqu\u00e8 tot funcioni, adonant-nos que tot i ser energies renovables, t\u00e9 pros i contres.<\/p>\n\n\n\n

La instal\u00b7laci\u00f3 que han fet a l\u2019escola ajudar\u00e0 a estar m\u00e9s frescos a l\u2019aula, per\u00f2 cal que prenguem consci\u00e8ncia de fer un bon \u00fas.<\/p>\n\n\n\n

Per tant, el nostre objectiu \u00e9s animar als nostres companys i companyes de l\u2019escola que redueixin el malbaratament energ\u00e8tic. Per aix\u00f2, hem fet un joc de cartes per jugar de 3r a 6\u00e8 i un conte per explicar d\u2019I3 a 2n.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed us deixem les instruccions del joc i el conte per llegir.<\/p>\n\n\n\n

5\u00e8 B- Remolins (curs 2024-25)<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n