A part de tots aquells projectes que sorgeixen en el dia a dia a l’aula, l’escola participa anualment de projectes que impliquen la col·laboració o participació d’entitats externes.
A continuació podeu conèixer quins són aquests projectes:
Comunitat de Petits
ART A L’ESCOLA
L’Art és un llenguatge universal que ens pot ajudar a expressar-nos on arriben les paraules….
Volem que els infants de l’escola s’apropin a ell des de l’emoció, el sentiment i les seves idees. És per això que els mostrem obres d’artistes per tal que sentin, escoltin, olorin, imaginin…
Escola la Llacuna
El projecte Llacunart és un projecte propi de l’escola on descobreixen tècniques, textures, colors, formes i les vides de les persones que són artistes per tal que l’art sigui per a ells i elles una altra forma d’expressió.
A partir de les visites que fem anualment a Can Framis, cada nivell de petits treballa al voltant d’una artista i de la seva obra.
El projecte acaba amb una gran exposició oberta a les famílies on l’alumnat es converteix en el veritable protagonista acompanyant a mares, pares i avis pel recorregut que han creat. Fent clic a la següent imatge podreu accedir a una petita mostra del curs 2023-2024.
Comunitat de Mitjans
La Clika és un projecte social sense ànim de lucre que promou la música i la cultura a la infantesa.
Connectem la música a la mainada a través de l’univers narratiu de nou personatges que formen la colla d’amigues que dona nom al projecte, La Clika. Elles i les seves aventures, són el fil conductor de totes les iniciatives del projecte.
El projecte va néixer a les escoles, com a cantata musical per cicle inicial; ara és un banc de recursos pedagògics per treballar la música des de diversos vessants i a tots els cursos.
La Clika ha anat creixent i s’ha transformat en un projecte amb present a molts centres educatius del territori de parla catalana però també ha crescut fora de l’entorn educatiu.
Enllaç al web de La Clika: aquí
Esport i Dansa Ara. Joan Serra és una activitat de Programes Municipals de l’Ajuntament de Barcelona, gestionats pel CEEB i amb la col·laboració de la Companyia de Dansa Factoria Mascaró, l’alumnat de dansa de l’Institut del Teatre i Vesc.
Es tracta d’una activitat de treball corporal que consisteix a despertar la sensibilitat cap a la dansa tant la contemporània com el break dance. Després del treball d’aprenentatge d’un repertori de danses realitzat al centre educatiu, l’alumnat participa en la gran jornada en la qual són els protagonistes d’un gran espectacle amb la presència de les seves famílies.
El programa d’actualització científica per a mestres d’educació primària “Petits Talents Científics” vol fomentar l’experimentació, la indagació i la descoberta en l’aprenentatge de les ciències de l’alumnat d’educació primària.
A partir de la formació, es proporciona als centres educatius un seguit de recursos i orientacions pedagògiques que ajuden els mestres a implementar metodologies més participatives i creatives a l’aula.
Cada edició se centra en una temàtica concreta que uneix diversos continguts del currículum educatiu de primària, que normalment es treballen per separat. Així es fomenta una visió transversal d’aquests continguts entre els mestres de cicle mitjà i superior d’educació primària.
A l’escola la Llacuna, els grups de 3r participen anualment al projecte Petits talents científics, a partir de les formacions rebudes per les seves tutores.
El programa es va iniciar el curs 2013-2014 a la ciutat de Barcelona, i des de llavors, en col·laboració amb diverses administracions i empreses, s’ha estès per diferents punts del territori com ara l’Hospitalet de Llobregat, la Garrotxa, Girona, Tarragona i Lleida.
Pots trobar més informació al web o veure alguns dels reculls publicats amb les diferents edicions a:
“Les expressions més autèntiques de la gent estan al seu ball i a la seva música. El cos mai menteix.”
Agnes de Mille
Durant el segon o tercer trimestre els infants de 3r inicien el treball amb la coreògrafa Helena Lizari. Es tracta d’un taller on l’alumnat participa en un procés creatiu, transformant idees en moviment. Un procés que ajuda a desenvolupar la creativitat, a idear, provant i triant escenes, gestos i paraules que serveixin per transmetre allò que volen expressar d’una manera simbòlica, poètica i metafòrica.
A partir d’una idea inicial escollida per l’alumnat, l’Helena desenvolupa tot un treball de dansa que gira al voltant d’aquesta proposta i permet abordar-la des de l’expressió corporal, la natura i les emocions.
A través del cos i del moviment també es treballa l’atenció, la concentració, la memòria, la capacitat de relació amb el “cos i ment”, la relaxació i la tranquil·litat que permeten una atenció plena en l’aquí i l’ara.
A nivell corporal es treballa la postura, l’agilitat, la coordinació, la flexibilitat, el control dels moviments, el sentir, el deixar-se anar i connectar amb la intuïció, l’escolta interna del propi cos i el cos de l’altre…
A nivell d’emoció se superen les vergonyes i s’aprèn a interactuar amb els altres i a respectar-nos.
I el més important, aprendre a comunicar amb la pausa i el silenci.
Es tracta d’un projecte ple de petits i grans reptes individuals i de grup.
Comunitat de Grans
Cantània és una activitat participativa dirigida a infants de cicle mitjà i superior de primària. Cada temporada s’encarrega una obra nova per a un gran cor de nens i nenes, a compositors i escriptors catalans de reconegut prestigi.
Durant tot el curs escolar es treballa tant des de l’Auditori com des de l’escola. L’objectiu és organitzar un acte per als infants que, per la qualitat i per la implicació personal i col·lectiva en l’espectacle, es converteixi en una vivència musical inoblidable per a tots.
Nanoinventum és un projecte que té com a principal objectiu incorporar la ciència i la nanotecnologia en l’ensenyament primari. Mitjançant la creació d’un projecte dissenyat específicament per a les escoles, s’aconsegueix que l’alumnat es familiaritzi amb el llenguatge científic i cultivi la seva passió per la nanotecnologia.
Podeu trobar més informació al web i al canal de youtube de Nanoinventum:
Corrandescola planteja un treball lingüístic, escènic i musical innovador mitjançant la glosa o cançó improvisada.
Glosar és el terme que fem servir per denominar una pràctica que consisteix a cantar versos que s’improvisen al moment mateix d’interpretar-los (siguin garrotins, corrandes, jotes, etc.). Es tracta d’una pràctica cultural universal i que planteja treballar de manera motivadora, global i efectiva continguts bàsics com el cant, l’expressió oral, la poesia, l’escena, etc.