A l’Escola Jacint Verdaguer entenem que educar \u00e9s construir relacions. L’ERG \u00e9s el marc que ens ajuda a crear una comunitat educativa basada en el respecte, la participaci\u00f3, la responsabilitat, la reparaci\u00f3 i el benestar de totes les persones.<\/p>\n
<\/p>\n
L’Enfocament Restauratiu Global \u00e9s un model de conviv\u00e8ncia que posa les persones i les relacions al centre de l’acci\u00f3 educativa.<\/p>\n
No es tracta \u00fanicament de gestionar conflictes, sin\u00f3 de crear una cultura basada en la confian\u00e7a, la participaci\u00f3, l’escolta activa i la responsabilitat compartida.<\/p>\n
\ud83d\udcce Dec\u00e0leg ERG<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Comprom\u00eds del centre amb l’ERG<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Enfocament restauratiu a l’escola<\/a><\/p>\n <\/p>\n Acompanyar el creixement personal i acad\u00e8mic dels infants en un entorn segur, inclusiu i respectu\u00f3s.<\/p>\n Ser una comunitat educativa on totes les persones se sentin escoltades, valorades i capaces de contribuir al benestar col\u00b7lectiu.<\/p>\n <\/p>\n Creem contextos on infants i adults poden expressar-se amb confian\u00e7a.<\/p>\n Promovem la participaci\u00f3 activa de tota la comunitat educativa.<\/p>\n Ajudem a identificar all\u00f2 que sentim i all\u00f2 que necessitem.<\/p>\n Les nostres accions tenen impacte en els altres i en nosaltres mateixos.<\/p>\n Potenciem relacions positives i de confian\u00e7a.<\/p>\n Decidim conjuntament i assumim responsabilitats.<\/p>\n Els conflictes poden esdevenir experi\u00e8ncies d’aprenentatge i creixement.<\/p>\n <\/p>\n El Temps de Cercle \u00e9s una metodologia que facilita la participaci\u00f3, l’escolta i la cohesi\u00f3 del grup.<\/p>\n \ud83d\udcce Infografia Temps de Cercle<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Plantilla Temps de Cercle<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Plantilla de cercle<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Exemples de cercles<\/a><\/p>\n <\/p>\n L’escolta activa i emp\u00e0tica \u00e9s la base de les relacions saludables.<\/p>\n Aprenem a expressar sentiments i necessitats amb respecte.<\/p>\n \ud83d\udcce Manual de preguntes restauratives<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Guia de comunicaci\u00f3 no violenta<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Model 5-5-5<\/a><\/p>\n <\/p>\n Participaci\u00f3 activa en la vida del centre.<\/p>\n Constru\u00efm plegats una comunitat educativa forta.<\/p>\n Compartim una mateixa mirada educativa.<\/p>\n Ens relacionem amb les entitats i recursos del territori.<\/p>\n <\/p>\n L’enfocament restauratiu tamb\u00e9 es pot aplicar en l’\u00e0mbit familiar.<\/p>\n \ud83d\udcce Guia per a fam\u00edlies<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Gesti\u00f3 positiva dels conflictes<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Comunicaci\u00f3 no violenta a casa<\/a><\/p>\n <\/p>\n \ud83d\udcce Dec\u00e0leg ERG<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Registre restauratiu<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Protocols per a la convic\u00e8ncia escolar<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Comprom\u00eds per una escola millor<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Infografia educativa sobre Belinda Hopkins<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Pr\u00e0ctiques restauratives a l’aula (Belinda Hopkins)<\/a><\/p>\n \ud83d\udcceCercle de di\u00e0leg (Vicen\u00e7 Rul\u00b7lan)<\/a><\/p>\n \ud83d\udcce Conviv\u00e8xit<\/a> (Govern Illes Balears<\/a>)<\/p>\n2. LA NOSTRA MIRADA RESTAURATIVA<\/h2>\n
Missi\u00f3<\/h2>\n
Visi\u00f3<\/h2>\n
Valors<\/h2>\n
Respecte<\/h6>\n
\n
Inclusi\u00f3<\/h6>\n
\n
Participaci\u00f3<\/h6>\n
\n
Responsabilitat<\/h6>\n
\n
Empatia<\/h6>\n
\n
Reparaci\u00f3<\/h6>\n
\n
Cooperaci\u00f3<\/h6>\n
\n
3. SOM ESCOLA RESTAURATIVA<\/h2>\n
Generem espais segurs<\/h3>\n
Donem veu a tothom<\/h3>\n
Connectem amb emocions i necessitats<\/h3>\n
Reconeixem l’afectaci\u00f3<\/h3>\n
Constru\u00efm vincles<\/h3>\n
Participem i ens comprometem<\/h3>\n
Transformem els conflictes en oportunitats<\/h3>\n
4. TEMPS DE CERCLE<\/h2>\n
Qu\u00e8 \u00e9s?<\/h3>\n
Per qu\u00e8 fem cercles?<\/h3>\n
\n
Com \u00e9s un cercle?<\/h3>\n
\n
Acollida<\/h5>\n<\/li>\n
Ronda inicial<\/h5>\n<\/li>\n
Activitat de connexi\u00f3<\/h5>\n<\/li>\n
Activitat principal<\/h5>\n<\/li>\n
Reflexi\u00f3<\/h5>\n<\/li>\n
Tancament<\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Recursos<\/h3>\n
5. COMUNICACI\u00d3 RESTAURATIVA<\/h2>\n
Escoltar per comprendre<\/h3>\n
Comunicaci\u00f3 No Violenta<\/h3>\n
Les preguntes restauratives<\/h3>\n
\n
Qu\u00e8 ha passat?<\/h5>\n<\/li>\n
Qu\u00e8 pensaves i senties?<\/h5>\n<\/li>\n
Qui s’ha vist afectat?<\/h5>\n<\/li>\n
Qu\u00e8 necessites ara?<\/h5>\n<\/li>\n
Qu\u00e8 podem fer per reparar-ho?<\/h5>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Recursos<\/h3>\n
6. FEM EQUIP<\/h2>\n
Amb l’alumnat<\/h3>\n
Amb les fam\u00edlies<\/h3>\n
Amb els professionals<\/h3>\n
Amb l’entorn<\/h3>\n
7. L’ERG A CASA<\/h2>\n
Per a les fam\u00edlies<\/h3>\n
Qu\u00e8 ens aporta?<\/h3>\n
\n
Recursos<\/h3>\n
8. RECURSOS<\/h2>\n
Documents del centre<\/h3>\n
Bibliografia i recursos externs<\/h3>\n