{"id":2703,"date":"2023-10-17T13:29:26","date_gmt":"2023-10-17T11:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/?page_id=2703"},"modified":"2023-12-20T10:26:23","modified_gmt":"2023-12-20T09:26:23","slug":"curs-23-24-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/curs-23-24-4\/","title":{"rendered":"Curs 23\/24"},"content":{"rendered":"

1r: Classe del peix Vela<\/h3>\n

Durant aquest primer trimestre els nens i nenes de 1r hem fet el <\/span>projecte del nom de la classe que vam triar: El Peix Vela. Hem estat treballant seguint diferents metodologies i de manera globalitzada els continguts de diferents \u00e0rees i hem aconseguit aprendre moltes coses! Hem pogut aprendre i respondre a preguntes com: Com \u00e9s el peix vela? Qu\u00e8 menja? On viu? Com ca\u00e7a? I com neix?<\/span><\/p>\n

Finalment, per donar a con\u00e8ixer com \u00e9s el Peix Vela vam fer unes presentacions, que podeu veure en el seg\u00fcent v\u00eddeo. Esperem que us agradi!<\/span><\/p>\n

Presentacions<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

2n: Classe de les Escur\u00e7anes<\/h3>\n

El divendres 24 de novembre vam tenir la gran oportunitat d\u2019ensenyar tot el que hem apr\u00e8s amb el nostre projecte a les fam\u00edlies.<\/span><\/p>\n

Aquest any vam decidir que els de 2n ser\u00edem la classe de les escur\u00e7anes, i vam comen\u00e7ar a fer preguntes que ens agradaria descobrir sobre aquest animal. Les preguntes van ser:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Quant ver\u00ed tenen?<\/span><\/li>\n
  2. A on viuen?<\/span><\/li>\n
  3. Qu\u00e8 mengen?<\/span><\/li>\n
  4. Quant medeixen?<\/span><\/li>\n
  5. Quants kg mengen al dia?<\/span><\/li>\n
  6. Quant pesen?<\/span><\/li>\n
  7. A quina\u00a0 profunditat viuen?<\/span><\/li>\n
  8. Quants fills tenen?<\/span><\/li>\n
  9. A quina velocitat neden?<\/span><\/li>\n
  10. Com es reprodueixen<\/span><\/li>\n
  11. Quants exemplars queden?<\/span><\/li>\n
  12. Difer\u00e8ncies entre escur\u00e7anes i mantes.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    A partir d\u2019aqu\u00ed vam organitzar-nos en grup per anar trobant les respostes durant les sessions de projecte. A mesura que an\u00e0vem descobrint les respostes f\u00e8iem un v\u00eddeo responent a alguna de les preguntes. Quan les ten\u00edem penjavem el v\u00eddeo a internet i crem\u00e0vem un codi qr per omplir el mural que tenim a l\u2019aula. Aix\u00ed, qualsevol persona que volgu\u00e9s saber la informaci\u00f3 podia accedir llegint aquell codi qr amb el seu tel\u00e8fon o tauleta digital. Aix\u00ed va quedar el mural final:<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Quan vam tenir totes les preguntes contestades vam decidir fer una gran exposici\u00f3 per l\u2019escola per ensenyar-ho a les fam\u00edlies, va ser tot un \u00e8xit! A continuaci\u00f3 us deixem l\u2019enlla\u00e7 de youtube perqu\u00e8 pogueu veure un resum d\u2019aquell dia:<\/span><\/p>\n

    https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=s2esCEY3SdE<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    3r: Classe dels Coralls<\/h3>\n

    L\u2019EMBLANQUIMENT DEL CORALL.<\/b><\/p>\n

    Aquest trimestre els nens i nenes de tercer hem estat treballant el projecte del corall.\u00a0<\/span><\/p>\n

    D\u2019entre totes les preguntes que ens hem fet sobre el qu\u00e8 volem saber, ara que l\u2019hem acabat, ens hem adonat que hem descobert i apr\u00e8s moltes coses.<\/span><\/p>\n

    \u00a0Primer de tot, dir que ens ha sorpr\u00e8s que fos un animal mar\u00ed, invertebrat i de la fam\u00edlia de la medusa. Comparant i contrastant forces semblances i difer\u00e8ncies del corall amb la medusa, quina sorpresa quan hem llegit que tan la medusa com els p\u00f2lips de corall tenen uns tentacles urticants, \u00e9s a dir que et poden picar si els toques!!<\/span><\/p>\n

    \u00a0I mentre, investiguem, anem resolent gran part de les preguntes inicials que ens hem fet sobre el nostre projecte del corall; el com \u00e9s, com viu, a quins llocs del m\u00f3n en podem trobar, com i qu\u00e8 menja, i lo poquet que pot arribar a cr\u00e9ixer en un any, nom\u00e9s uns mil\u00b7l\u00edmetres, de 3 a 5 mm!!\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

    Una de les coses que ens ha impactat molt, \u00e9s saber que el corall es pot arribar a emblanquir; \u00e9s a dir tornar-se de color blanc!<\/span><\/p>\n

    – Per\u00f2 com pot ser? Si hem llegit que el corall \u00e9s transl\u00facid!!!<\/span><\/p>\n

    Doncs s\u00ed, el color del corall li d\u00f3na les algues zooxantel\u00b7les, que les atrapa amb els seus tentacles i que \u00e9s part del seu aliment, el qual tamb\u00e9 fa que li doni el seu color. Per tant, si al medi aqu\u00e0tic on viu el corall se li sumen tot un seguit de causes que dificulten<\/span> la <\/span>seva superviv\u00e8ncia com: el canvi clim\u00e0tic amb l\u2019augment de la temperatura de l\u2019aigua dels mars i oceans; l\u2019increment de radiaci\u00f3 solar (o sigui que el corall estigui exposat de manera m\u00e9s directa a la llum del sol) i fins i tot, els canvis del nivell del mar, que provoquen que el corall quedi exposat a la intemp\u00e8rie i, per suposat, la contaminaci\u00f3. Aleshores, aquestes variacions de l\u2019entorn provoquen que el corall arribi a un estat d\u2019estr\u00e9s, expulsi les microalgues zooxantel\u00b7les i, com a conseq\u00fc\u00e8ncia, perdi el seu color. Un <\/span>corall blanc<\/b> ens indica que est\u00e0 <\/span>mort o a punt de morir, <\/b>i no pot seguir alimentant-se a causa dels canvis en l\u2019ambient.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

    Vist i ent\u00e8s com es produeix l\u2019emblanquiment del corall, a l\u2019aula, com a experi\u00e8ncia art\u00edstica, hem provat de crear els nostres coralls de colors amb escurapipes i aquest ha estat el resultat.\u00a0<\/span><\/p>\n

    \"\" \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1r: Classe del peix Vela
    \nDurant aquest primer trimestre els nens i nenes de 1r hem fet el projecte del nom de la classe que vam triar: El Peix Vela. Hem estat treballant seguint diferents metodologies i de manera globalitzada els continguts de diferents \u00e0rees i…     Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2703","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2703"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2910,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2703\/revisions\/2910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolajjrafols\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}