Som un centre de dues l\u00ednies (amb tres grups a 5\u00e8 de prim\u00e0ria) que oferta les etapes d’educaci\u00f3 infantil (I3, I4 i I5) i educaci\u00f3 prim\u00e0ria (de 1r a 6\u00e8).<\/p>\n
La finalitat de l’educaci\u00f3 infantil en els centres \u00e9s contribuir al desenvolupament\u00a0emocional i afectiu, f\u00edsic i motor, social i cognitiu dels infants en col\u00b7laboraci\u00f3 amb les\u00a0seves fam\u00edlies, proporcionant-los un clima i entorn de confian\u00e7a on se sentin acollits i\u00a0amb expectatives d’aprenentatge.<\/p>\n
En aquest cicle es parla de desenvolupar capacitats\u00a0<\/strong>que s\u00f3n les que finalment han de permetre que siguin competents quan la seva maduresa ho permeti. El curr\u00edculum ens parla de 9 capacitats que es desenvoluparan entorn dels eixos seg\u00fcents:<\/p>\n Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada m\u00e9s aut\u00f2noma<\/strong> Pel desenvolupament d\u2019aquestes capacitats i la consecuci\u00f3 progressiva dels objectius,\u00a0s\u2019ent\u00e9n que la intervenci\u00f3 de les persones educadores ha d\u2019actuar en els tres \u00e0mbits\u00a0d\u2019experi\u00e8ncia que tenen sentit per a l\u2019infant de 0 a 6 anys i que necessita per a\u00a0desenvolupar-se: un mateix, l\u2019entorn i els llenguatges. Per aix\u00f2, la proposta curricular s\u2019estructura en tres \u00e0rees curriculars:<\/p>\n \u00c0rea de descoberta d’un mateix i dels altres\u00a0<\/strong> Les finalitats b\u00e0siques d\u2019aquesta etapa educativa s\u00f3n proporcionar a l\u2019alumnat un marc d\u2019aprenentatges\u00a0que li permetin iniciar-se en l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques<\/strong> i en l\u2019aplicaci\u00f3 dels instruments\u00a0necessaris per adquirir nous aprenentatges.<\/p>\n La finalitat de l\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria \u00e9s aconseguir que els nens i les\u00a0nenes adquireixin les eines necess\u00e0ries per entendre el m\u00f3n i esdevinguin persones capaces d\u2019intervenir\u00a0activament i cr\u00edtica en la societat plural, diversa i en canvi continu que ens ha tocat viure. Un curr\u00edculum per compet\u00e8ncies significa ensenyar a aprendre i seguir aprenent al llarg de tota la vida. Les compet\u00e8ncies b\u00e0siques s\u00f3n les vuit seg\u00fcents:<\/p>\n 1. Compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual.<\/strong> 2. Compet\u00e8ncia art\u00edstica i cultural<\/strong> 3. Tractament de la informaci\u00f3 i compet\u00e8ncia digital<\/strong> 4. Compet\u00e8ncia matem\u00e0tica<\/strong> 5. Compet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre<\/strong> 6. Compet\u00e8ncia d\u2019autonomia i iniciativa personal<\/strong> 7. Compet\u00e8ncia en el coneixement i la interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic<\/strong> 8. Compet\u00e8ncia social i ciutadana<\/strong> Som un centre de dues l\u00ednies (amb tres grups a 5\u00e8 de prim\u00e0ria) que oferta les etapes d’educaci\u00f3 infantil (I3, I4 i I5) i educaci\u00f3 prim\u00e0ria (de 1r a 6\u00e8).
\n1. Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la\u00a0coordinaci\u00f3, tot adonant-se de les seves possibilitats.
\n2. Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una\u00a0imatge positiva d’ell mateix i dels altres.
\n3. Adquirir progressivament h\u00e0bits b\u00e0sics d’autonomia en accions quotidianes,\u00a0per actuar amb seguretat i efic\u00e0cia.
\nAprendre a pensar i a comunicar<\/strong>
\n4. Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats\u00a0matem\u00e0tiques b\u00e0siques.
\n5. Progressar en la comunicaci\u00f3 i expressi\u00f3 ajustada als diferents contextos i
\nsituacions de comunicaci\u00f3 habituals per mitj\u00e0 dels diversos llenguatges.
\nAprendre a descobrir i tenir iniciativa<\/strong>
\n6. Observar i explorar l’entorn immediat, natural i f\u00edsic, amb una actitud de\u00a0curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.
\n7. Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne\u00a0els perills i aprendre a actuar-hi en conseq\u00fc\u00e8ncia.
\nAprendre a conviure i habitar el m\u00f3n<\/strong>
\n8. Conviure en la diversitat, avan\u00e7ant en la relaci\u00f3 amb els altres i en la\u00a0resoluci\u00f3 pac\u00edfica de conflictes.
\n9. Comportar-se d’acord amb unes pautes de conviv\u00e8ncia que el portin cap a\u00a0una autonomia personal, cap a la col\u00b7laboraci\u00f3 amb el grup i cap a la\u00a0integraci\u00f3 social.<\/p>\n
\n Descoberta de l\u2019entorn<\/strong>
\nComunicaci\u00f3 i llenguatges<\/strong><\/p>\nETAPA D’EDUCACI\u00d3 PRIM\u00c0RIA<\/h3>\n
\n\u00c9s la capacitat de saber comunicar oralment (conversar, escoltar i expressar-se), per escrit i amb els llenguatges audiovisuals, fent servir les tecnologies de la comunicaci\u00f3.<\/p>\n
\n\u00c9s el coneixement, comprensi\u00f3 i valoraci\u00f3 cr\u00edtica de diferents manifestacions culturals i art\u00edstiques.\u00a0Tamb\u00e9 inclou la capacitat de crear produccions art\u00edstiques pr\u00f2pies.<\/p>\n
\nEs tracta de la cerca, captaci\u00f3, selecci\u00f3, registre i processament de la informaci\u00f3 (oral, escrita, audiovisual, digital) amb una actitud cr\u00edtica i reflexiva.<\/p>\n
\n\u00c9s l\u2019habilitat per comprendre, utilitzar i relacionar els nombres, les informacions que es presenten en forma num\u00e8rica i els aspectes espacials de la realitat. Inclou les operacions b\u00e0siques, els s\u00edmbols i les formes d\u2019expressi\u00f3 i de raonament matem\u00e0tic, problemes i situacions relacionats amb la vida quotidiana, el coneixement cient\u00edfic i el m\u00f3n laboral i social.<\/p>\n
\n\u00c9s l\u2019habilitat per conduir el propi aprenentatge i \u00e9sser capa\u00e7 de continuar aprenent cada vegada de\u00a0manera m\u00e9s efica\u00e7<\/p>\n
\n\u00c9s l\u2019adquisici\u00f3 de la consci\u00e8ncia i l\u2019aplicaci\u00f3 d\u2019un conjunt de valors i actituds personals interrelacionades, com la responsabilitat, la perseveran\u00e7a, el coneixement de si mateix i l\u2019autoestima, la creativitat, \u00a0l\u2019autocr\u00edtica, el control emocional, la capacitat d\u2019elegir, d\u2019imaginar projectes i portar endavant les accions, d\u2019aprendre de les errades i d\u2019assumir riscos.<\/p>\n
\nEs tracta de comprendre les relacions que s\u2019estableixen\u00a0entre les societats i el seu entorn i fer un \u00fas responsable dels recursos naturals, tenir cura del medi\u00a0ambient, fer un consum racional i responsable i protegir la salut individual i col\u00b7lectiva com a elements\u00a0clau de la qualitat de vida de les persones. Inclou tamb\u00e9 el desenvolupament i l\u2019aplicaci\u00f3 del pensament\u00a0cientificot\u00e8cnic per interpretar la informaci\u00f3, predir i prendre decisions.<\/p>\n
\nCapacitat per comprendre la realitat social en qu\u00e8 es viu, afrontar la conviv\u00e8ncia i els conflictes emprant el judici \u00e8tic que es basa en els valors i pr\u00e0ctiques democr\u00e0tiques i exercir la ciutadania, actuant amb criteri propi, contribuint a la construcci\u00f3 de la pau i la democr\u00e0cia i mantenint una actitud constructiva, solid\u00e0ria i responsable davant el compliment dels drets i obligacions c\u00edvics.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nETAPA D’EDUCACI\u00d3 INFANTIL
\nLa finalitat de l’educaci\u00f3 infantil en els centres \u00e9s contribuir al desenvolupament\u00a0emocional i afectiu,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-34","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5596,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34\/revisions\/5596"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaignasiiglesias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}